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    【题目】珊瑚虫与藻类共生，提高了珊瑚礁生态系统的生产力，其原理是（ ）
    A.系统结构决定功能原理
    B.物种多样性原理
    C.系统整体性原理
    D.协调与平衡原理

    【答案】C
    【解析】珊瑚虫与藻类共生，组成高效的植物-动物营养循环，体现系统整体性原理，C正确。
    【考点精析】解答此题的关键在于理解生态工程依据的生态学原理的相关知识，掌握生态工程遵循物质循环再生原理、物种多样性原理、协调与平衡原理、整体性原理、系统性和工程学原理．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】经分析某条多肽链中有O原子p个，N原子q个，它彻底水解后，只得到下列四种氨基酸．分析推算可知，1分子该多肽水解得到的赖氨酸个数为（ ）

    A.p﹣q
    B.q﹣p
    C.p﹣q+1
    D.q﹣p+1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是组成生物体的部分大分子化合物与组成它们的化学元素的关系图,据图回答:

    (1)a、b、c、d、e中共有的化学元素是____________________________

    (2)两分子的a脱水缩合可生成一分子的_______ ;A物质中,分布在_______细胞中的可以和a相互转化。

    (3)原核细胞中的核酸水解会得到_______ 种小分子c和d,遗传物质为C的生物与(细胞器)的成分相似。

    (4)e合成E的过程中会形成中的______ (结构),该过程中形成的水分子中的氢来自于e中的______

    (5)生物大分子以______为基本骨架。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于生态工程的是（ ）
    A.沼气工程
    B.桑基鱼塘
    C.长江两岸加固河堤
    D.退耕还林还草

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究外界因素对某种酶活性的影响，设置三个实验组：①组（20℃）、②组（40℃）和③组（60℃），测定各组在不同反应时间内的产物浓度（其他条件相同），结果如图。下列说法错误的是

    A. 三个温度条件下，该酶活性最髙的是②组

    B. 在t1之前，如果①组温度提髙 10℃，则反应速度会加快

    C. 在t2时，向③组增加2倍量的底物，则t3时产物总量增加

    D. 该实验说明温度可以影响酶的催化效率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为细胞膜部分结构与功能的示意图，依据此图做出的判断错误的是( )

    A. 细胞内高K+、低Na+环境依靠钠-钾泵和脂双层共同维持

    B. 载体蛋白对离子运输具有选择性

    C. 细胞膜上的钠-钾泵同时具有运输和催化的功能

    D. 细胞内K+外流和细胞外Na+内流均消耗ATP

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】禽流感病毒是一种RNA病毒，侵入人体后会引发免疫反应。下列有关免疫反应的叙述正确的是

    A. 在抗原和淋巴因子的共同作用下，B淋巴细胞可以直接分化为浆细胞

    B. 效应T细胞可识别并裂解被禽流感病毒侵染的细胞

    C. 禽流感病毒刺激T细胞分泌淋巴因子并与其特异性结合

    D. 人体可以通过T细胞产生抗体淸除该病毒

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列不属于利用基因工程技术制取的药物是（ ）
    A.从大肠杆菌体内制取白细胞介素
    B.在酵母菌体内获得干扰素
    C.在青霉菌体内获取青霉素
    D.在大肠杆菌体内获取胰岛素

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下面为动物机体的细胞凋亡及清除示意图，据图分析正确的是（ ）

    A. ①过程表明细胞识别的特异性，生物膜之间可以通过直接接触方式进行信息传递

    B. 细胞凋亡过程中细胞内核酸的种类和数目会发生改变

    C. ②过程中凋亡细胞被吞噬，表明细胞凋亡是细胞的被动死亡过程

    D. 凋亡细胞内的基因表达下降、酶活性减弱

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