【题目】下列有关生物学原理的说法,正确的是
A. 葡萄糖、氨基酸等分子,既可以顺浓度梯度也可以逆浓度梯度进入细胞
B. 细胞呼吸是ATP的全部来源
C. 细胞骨架是由脂质和蛋白质纤维组成的网架结构
D. 同一个体中细胞形态、功能多样是因为这些细胞中遗传物质不同
【答案】A
【解析】
本题综合考查了物质的跨膜运输、细胞呼吸、细胞分化的相关知识,要求考生识记物质跨膜运输的方式和特点、细胞呼吸的过程、细胞分化的概念及实质,能准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查。对于此类试题,需要考生掌握牢固的基础知识。
在顺浓度梯度的情况下,葡萄糖、氨基酸等分子以被动运输的方式可以进入细胞;当细胞外葡萄糖或氨基酸的浓度低于细胞内时,如果细胞需要,它们仍能以主动运输的方式进入细胞,A正确;植物细胞的光合作用过程中也能合成ATP,B错误;细胞骨架是由蛋白质纤维组成的网架结构,可以维持细胞形态,C错误;同一个体的细胞中的遗传物质相同,细胞形态、功能多样的原因是基因的选择性表达的结果,D错误。
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【题目】原核生物中某一基因的编码区起始端插入了一个碱基对。在插入位点的附近,再发生下列哪种情况有可能对其编码的蛋白质结构影响最小( )
A. 置换单个碱基对 B. 增加4个碱基对
C. 缺失3个碱基对 D. 缺失4个碱基对
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【题目】1980年,桦尺蠖种群的基因频率如下:SS10%,Ss20%,ss(浅色)70%。在树干变黑的这一环境条件下,假如树干变黑不利于浅色桦尺蠖生存,使得种群中浅色个体每年减少10%,黑色个体每年增加10%。则1981年该种群SS的基因型频率和S基因的频率最接近
A. 11% 22% B. 11. 5% 23%
C. 11.5% 22% D. 11% 23%
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【题目】在番茄中,紫茎(A)对绿茎(a)是显性,缺刻叶(B)对马铃薯叶(a)是显性(两对基因独立遗传),现有AAbb植株和aaBB植株杂交,在800株的F2中属于新类型性状的株数约( )
A. 150B. 450
C. 300D. 500
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【题目】二氧化锰和过氧化氢酶都能催化过氧化氢分解成水和氧气。下表为某兴趣小组进行的实验及相应结果。下列叙述错误的是( )
试管 | 反应物 | 加入物质 | 反应条件 | 实验现象 |
1 | 2%过氧化氢溶液 | 二氧化锰 | 室温 | 少量气泡 |
2 | 2%过氧化氢溶液 | 土豆浸出液 | 室温 | 大量气泡 |
3 | 2%过氧化氢溶液 | 人新鲜唾液 | 室温 | 没有气泡 |
A. 本实验说明酶的催化作用具有高效性和专一性
B. 本实验还能证明酶在细胞外也具有催化作用
C. 若将产生的气体全部收集起来,则从1号和2号试管收集到的气体体积基本相同
D. 若将反应条件改为沸水浴,则2号试管不会产生气泡
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【题目】同源染色体是指
A. 一条染色体复制形成的2条染色体
B. 分别来自父方和母方的任意两条染色体
C. 形态特征大体相同的染色体
D. 减数分裂过程中联会的2条染色体
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【题目】回答下列有关微生物的相关问题:
(1)在细菌培养过程中,除考虑营养条件外,还要考虑_____、__________ 和渗透压等条件。细菌具有体积小、结构简单、变异类型容易选择、__________ 、___________ 等优点。
(2)若用稀释涂布平板法计数某活菌的个数,要想使所得估计值更接近实际值,除应严格操作、多次重复外,还应保证待测样品稀释的____________。
(3)为了筛选可分解尿素的细菌,在配制培养基时,应选择_____(填“尿素”“NH4NO3”或“尿素+NH4NO3”)作为氮源,此培养基属于_____培养基。
(4)用来筛选分解尿素细菌的培养基含有KH2PO4 和Na2HPO4,其作用有________________(答出两点即可)。
(5)培养某细菌时,在接种前需要检测培养基是否被污染。对于固体培养基应采用的检测方法是______________________________________________________。
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【题目】现提取黄花蒿所含物质青蒿素,它为无色针状晶体,易溶于有机溶剂,难溶于水,且受热、受潮易分解。其提取流程为:黄花蒿→粉碎→加溶剂→振荡→收集提取液→活性炭处理→过滤去除活性炭→蒸馏(含回收溶剂)→重结晶→成品。回答问题:
(1)在提取青蒿素时,最好应选用的一种原料是_____(填“高温烘干”“晾干”或“新鲜”)的黄花蒿,不宜选用其他两种的原因是____________________。
(2)提取青蒿素时,振荡的作用是____________________。
(3)活性炭具有很强的吸附能力,在提取过程中,用活性炭处理提取液的目的是
________________。
(4)现有丙酮(沸点56℃)、乙醇(沸点约78℃)两种溶剂,在提取青蒿素时,应选用丙酮作为提取剂,理由是________________________________________。
(5)该实验操作方法为____________________。
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【题目】下列现象中,能体现生长素对植物器官的影响效果相同的一组是
A. 根的向重力性和茎的背重力性 B. 植物的向光性和顶端优势
C. 茎的背重力性和植物的向光性 D. 根的向重力性和带芽扦插生根
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