练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    下列有关“观察叶绿体和线粒体”实验的叙述,正确的是

    A．在高倍显微镜下,叶绿体和线粒体的双层膜结构淸晰可见

    B．观察叶绿体时,应保证临时装片中的叶片始终保持有水状态

    C．用盐酸处理细胞后，健那绿染液可迅速将线粒体染成蓝绿色

    D．在高倍镜视野中，藓类叶片中的叶绿体绝大多数是静止不动的

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年浙江绍兴柯桥区柯桥中学高一下期末生物卷（解析版） 题型：选择题

    对一株玉米白化苗研究发现，控制叶绿素合成的基因缺失了一段碱基序列，导致该基因不能正常表达，无法合成叶绿素，该白化苗发生的变异类型属于

    A．染色体数目变异 B．基因突变

    C．染色体结构变异 D．基因重组

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届四川省成都市毕业班摸底测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    将菊花外植体接种到MS培养基中,可以培育出菊花试管苗。下列叙述正确的是

    A．配制MS培养基母液时,大量元素一般浓缩100倍

    B．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养,同时调节渗透压

    C．培养基中生长素与细胞分裂素的比值低时,有利于根的形成

    D．长出丛芽和生根的过程中菊花组织细胞的遗传物质要发生改变

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届四川省成都市毕业班摸底测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列能说明某细胞已经发生分化的生理过程是

    A．分泌肤岛素 B．合成ATP C．合成mRAN D．复制DNA

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届四川省成都市毕业班摸底测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    ATP是细胞的能量“通货”,下列有关ATP的叙述的是

    A．ATP是生命活动的直接能源物质，含有两个高能磷酸键

    B．ATP水解失去2个磷酸基因后，剩余部分是RNA的组成单位之一

    C．光合作用产生的ATP不能直接为蛋白质的合成过程提供能量

    D．因为机体的许多反应都需要能量,所以细胞中存在大量ATP

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2017届四川省成都市毕业班摸底测试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    生物组织中的某些化合物能与相关试剂发生特定的颜色反应。下表是某实验小组检测四种化合物的实验记录,其中错误的是

    化合物

    试剂

    颜色

    A

    淀粉

    碘液

    蓝色

    B

    蔗糖

    斐林试剂

    砖红色

    C

    脂肪

    苏丹III染液

    橘黄色

    D

    蛋白质

    双缩脲试剂

    紫色

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南长沙一中高二上开学考试生物试卷（解析版） 题型：综合题

    甘蓝是我国各地的重要蔬菜之一，请分析回答以下有关甘蓝的问题。

    （1）甘蓝的基生叶顶端圆形，边缘有波状锯齿，上部茎生叶长圆状卵形，两类叶片差异的根本原因是 ；有些甘蓝品种的叶片变为紫红色，此性状产生的根本原因最可能是 。

    （2）甘蓝花序的正常和异常是由一对等位基因控制的相对性状。某显性植株X自交，F1表现为约1/2的正常花序和1/2的异常花序；取F1正常花序植株的花粉进行离体培养，获得的幼苗用秋水仙素处理后都是异常花序植株。由此推测 是显性性状，植株X自交的子代性状分离比为1︰1的原因是 。

    （3）研究发现野生型甘蓝能产生一种抗烂根的化学物质M。现用两个无法产生M的纯种（品系甲和品系乙）及纯种野生型甘蓝进行杂交实验，F1自交得F2，结果如下：

    组别

    亲本组合

    F1

    F2

    Ⅰ

    品系甲×野生型

    都能合成M

    只有3/4能合成M

    Ⅱ

    品系乙×野生型

    不能合成M

    只有1/4能合成M

    Ⅲ

    品系甲×品系乙

    不能合成M[

    只有3/16能合成M

    研究表明，决定M产生的基因A对a为显性；另一对等位基因B、b中，其中一个基因的表达能抑制M的产生（两对基因均位于常染色体上）。

    ① 据以上信息判断，能够抑制M产生的基因是 （填“B”或“b”），品系甲的基因型是 。

    ② 第Ⅲ组F2不能合成M的个体中，与品系乙基因型相同的占 。

    ③ 研究发现，抑制M产生的基因（B或b）的表达产物会进入细胞核中，阻碍A基因表达的 阶段，导致M物质不能合成。

    （4）在群体中发现有一变异个体，其基因组成和在染色体上的位置如图所示，此变异______（填“能”或“不能”）在显微镜下观察到。若该个体能正常繁殖，子代能正常发育，则该个体测交后代中能合成M的个体所占的比例是______。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2016-2017学年湖南长沙一中高二上开学考试生物试卷（解析版） 题型：选择题

    图示某些生物学概念间的关系，其中Ⅰ代表整个大圆，Ⅱ包含Ⅳ,下列各项不符合关系的是（ ）

    A．Ⅰ体液 Ⅱ细胞外液 Ⅲ细胞内液 Ⅳ组织液

    B．Ⅰ突触 Ⅱ突触前膜 Ⅲ突触后膜 Ⅳ突触小泡

    C．Ⅰ核酸 Ⅱ核糖核酸 Ⅲ脱氧核糖核酸 Ⅳ信使RNA

    D．Ⅰ免疫 Ⅱ特异性免疫 Ⅲ非特异性免疫 Ⅳ细胞免疫

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016学年宁夏高二下期末考试生物B（解析版） 题型：综合题

    吞噬细胞只在非特异性免疫中发挥作用。（ ）

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案