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【题目】用某种酶进行有关实验的结果如图所示,下列有关说法错误的是(  )

A. 该酶的最适催化温度不确定

B. 图2和图4能说明该酶一定不是胃蛋白酶

C. 由图4实验结果可知酶具有高效性

D. 由图3实验结果可知Cl是酶的激活剂

【答案】C

【解析】

分析图1:三条曲线是在不同温度下生成物量随时间的变化,其中30℃反应速率最快,说明该温度最接近酶的最适温度,而40℃则高于最适温度,20℃则低于最适温度。分析图2:曲线表示在不同PH下,底物剩余量的变化,其中PH=7,底物剩余最少,说明该PH=7是该酶的最适PH。分析图3:对比三条曲线,该酶促反应在加入Cl-后,反应速率明显加快,而加入Cu2+,反应速率明显减慢,说明Cl-是酶的激活剂,而Cu2+是酶的抑制剂。分析图4:蔗糖和麦芽糖在同一种酶的作用下,蔗糖量没有变化,而麦芽糖明显减少,说明该酶只能催化麦芽糖的反应,不能催化蔗糖的反应。

分析题图1只能说明在这三个温度中,30℃比较适宜,温度梯度大,测不出最适宜温度,A正确;分析题图2,由曲线可知酶的最适pH为7,而胃蛋白酶的最适宜pH是2左右,图4酶能将淀粉水解为麦芽糖,该酶一定不是胃蛋白酶,B正确;由图4知,酶具有专一性,C错误;由前面的分析可知,Cl-是酶的激活剂,D正确。

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学家将一些作物的种子搭载人造地球卫星进入太空,经过宇宙射线、高度真空和微重力等因素的综合作用,使种子发生变化,从而培养出优质高产的新品种。下列叙述中正确的是( )

A. 这项工作可以诱发种子变异

B. 从太空带回的种子大多是优良种子

C. 从太空带回的种子都变成了多倍体

D. 从太空带回的种子还需进行选择

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】科学工作者研究了钙和硼对某种植物花粉粒萌发和花粉管生长的影响,结果如下图所示。下列结论与结果不相符的是

A. 钙和硼对花粉萌发和花粉管生长都有同样的影响

B. 适宜浓度的硼或钙明显有利于花粉萌发或花粉管生长

C. 钙对花粉管生长有明显影响,而在一定范围内几乎不影响花粉的萌发

D. 硼对于花粉萌发有明显影响,而在一定范围内几乎不影响花粉管生长

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【题目】植物细胞的质壁分离是指

A. 细胞质和细胞壁的分离 B. 细胞质和细胞膜分离

C. 细胞质和液泡膜的分离 D. 原生质层和细胞壁的分离

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲()乙()两种物质在细胞膜两侧的分布情况如右图(颗粒的多少表示浓度的高低),在进行跨膜运输时,下列说法正确的是( )

A. 乙进入细胞一定有载体蛋白的参与

B. 乙运出细胞一定有载体蛋白的参与

C. 甲进入细胞一定需要能量

D. 甲运出细胞一定不需要能量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某地一年生的某种植物群体,其基因型为aa,开白色花。有一年,洪水冲来了许多AA和Aa的种子,开红色花。不久群体基因型频率变为55%AA、40%Aa、5%aa。回答下列有关的问题:

1该地某种植物全部的个体所含有的全部基因,叫做

2洪水冲来了许多AA和Aa种子后,该群体A和a基因频率分别 ,发洪水后该种群的基因频率改变了,这 填“是”或“不是”自然选择的结果。

3若这种植物靠当地的一种昆虫传粉,且色彩鲜艳的红花更能吸引昆虫,这三种基因型的个体在该环境中的繁殖能力强弱表现为: 。图中能比较准确地表示A和a基因在长期的选择过程中比例变化情况的是

4若没发洪水前的群体,和洪水冲来的群体的个体之间由于花期不同,已不能正常授粉,说明这两个群体属于不同的

5现代生物进化论认为: 是生物进化的基本单位。 决定生物进化的方向。生物进化的过程实际上是 共同进化的过程

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】为了区别于个体生活的外界环境,人们把细胞生活的环境叫做内环境,下列对内环境的描述正确的是

A. 内环境指的是体液

B. 内环境指的是细胞外液

C. 内环境指的是细胞内液

D. 内环境指的是组织液、血液和淋巴液

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图1、图2表示某种生物的部分染色体发生变异的示意图,①和②,③和④互为同源染色体,则两图所示的变异(  )

A.均为染色体结构变异
B.基因的数目和排列顺序均发生改变
C.均使生物的性状发生改变
D.均可发生在减数分裂过程中

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【题目】某基因(14N)含有3000个碱基,腺嘌呤占35%.若该DNA分子用15N同位素标记过的四种游离脱氧核苷酸为原料复制3次.将全部复制产物进行密度梯度离心,得到如图甲结果;如果将全部复制产物加入解旋酶处理后再离心,则得到如图乙结果.下列有关分析正确的是(  )

A.X层全部是仅含14N的基因
B.W层中含15N标记胞嘧啶6300个
C.X层中含有的氢键数是Y层的
D.W层与Z层的核苷酸数之比为1:4

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