| A. | 细胞凋亡受遗传物质严格控制,在凋亡的过程中存在基因表达,但与环境无关 | |
| B. | 细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向全面化,提高细胞的代谢效率 | |
| C. | 细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构、生理功能均发生变化 | |
| D. | 细胞癌变是遗传物质在致癌因子作用下突变为原癌基因和抑癌基因 |
分析 1、细胞分化是指在个体发育中,由一个或一种细胞增殖产生的后代,在形态,结构和生理功能上发生稳定性差异的过程.细胞分化的实质:基因的选择性表达.
2、细胞凋亡是由基因决定的细胞编程序死亡的过程.细胞凋亡是生物体正常的生命历程,对生物体是有利的,而且细胞凋亡贯穿于整个生命历程.
3、衰老细胞的特征:(1)细胞内水分减少,细胞萎缩,体积变小,但细胞核体积增大,染色质固缩,染色加深;(2)细胞膜通透性功能改变,物质运输功能降低;(3)细胞色素随着细胞衰老逐渐累积;(4)有些酶的活性降低;(5)呼吸速度减慢,新陈代谢减慢.
4、细胞癌变的根本原因是原癌基因和抑癌基因发生基因突变,其中原癌基因负责调节细胞周期,控制细胞生长和分裂的过程,抑癌基因主要是阻止细胞不正常的增殖.
解答 解:A、细胞凋亡受遗传物质严格控制,也受环境因素的影响,A错误;
B、细胞分化使多细胞生物中的细胞功能趋向专门化,提高细胞的代谢效率,B错误;
C、细胞衰老最终表现为细胞的形态、结构、生理功能均发生变化,C正确;
D、细胞癌变是原癌基因和抑癌基因在致癌因子作用下发生基因突变,D错误.
故选:C.
点评 本题考查细胞衰老、细胞凋亡、细胞分化和细胞癌变等知识,要求考生识记衰老细胞的主要特征;识记细胞凋亡的概念;识记细胞分化的概念,掌握细胞分化的实质;识记细胞癌变的原因,能结合所学的知识准确判断各选项.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人类基因组计划只需要对一个染色体组的全部染色体进行测定 | |
| B. | 一个染色体组中不含同源染色体 | |
| C. | 一个染色体组中的染色体大小、形态一般相同 | |
| D. | 体细胞中含有三个染色体组的个体即为三倍体 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:填空题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 具有①的一侧为细胞膜的外侧,①是糖蛋白 | |
| B. | 细胞膜的基本骨架为磷脂双分子层 | |
| C. | 细胞膜的选择透过性主要与①有关 | |
| D. | 温度会影响协助扩散的速率 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 抑制垂体活动导致甲状腺激素分泌减少 | |
| B. | 通过反射活动引起皮肤毛细血管收缩 | |
| C. | 通过机体调节减少汗腺分泌 | |
| D. | 兴奋中枢神经系统,加强肌肉收缩 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中酶2应为苯丙氨酸羟化酶 | |
| B. | 图中酶3的活性降低会导致白化病 | |
| C. | 图示反映基因可直接控制生物的性状 | |
| D. | 图示反映基因与性状是一一对应关系 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 甲 | 乙 | 丙 | |
| A | 蛋白质 | 激素 | 酶 |
| B | 生态系统 | 种群 | 群落 |
| C | 染色体 | 性染色体 | 常染色体 |
| D | 免疫 | 体液免疫 | 细胞免疫 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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