练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    某种自花受粉植物的花色分为白色、红色和紫色，受两对等位基因控制（用A、a和B、b表示）．进一步研究发现，A基因存在时花瓣细胞中的大液泡中会产生一种无色小分子有机物，当存在B基因时则会产生一种红色小分子有机物，若这两种小分子物质同时存在则会生成一种紫色小分子有机物．现有4个纯合品种：1个紫色（紫）、1个红色（红）、2个白色（白甲和白乙）．用这4个品种做杂交实验，结果如下：
    实验1：紫×红，F1表现为紫，F2表现为3紫：1红；
    实验2：红×白甲，F1表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白；
    实验3：白乙×紫，F1表现为紫，F2表现为9紫：3红：4白．
    综合上述实验结果，请回答：
    （1）这两对等位基因的遗传遵循
     
    定律，该定律的实质所对应的事件发生在减数分裂过程中的
     
    （填写具体时期）．
    （2）根据题意分析，这两对等位基因通过
     
    控制生物体的性状．
    （3）在实验2中，F1的基因型为
     
    ，让F2中的所有红花植株继续自然繁殖一代得F3，F3中白花植株所占的比例为
     
    ．
    （4）根据题意，在答题卡对应位置画出实验1的遗传图解．（不用写出配子）
    考点：基因的自由组合规律的实质及应用
    专题：
    分析：根据实验2或实验4中F2代的性状分离比9：3：4，9：3：4是9：3：3：1的变式，可以判断由两对等位基因控制花色，且遵循自由组合定律．
    由题意可知，白色基因型可表示为A_bb、aabb，紫色花可表示为A_B_，红色花的基因型可表示为aaB_．
    解答： 解：（1）根据实验2或实验4中F2代的性状分离比9：3：4可以判断这两对等位基因的遗传遵循自由组合定律，该定律的实质所对应的事件发生在减数分裂过程中的减数第一次分裂后期同源染色体分离，非同源染色体自由组合．
    （2）基因控制生物的性状是通过控制蛋白质的合成直接控制或通过控制酶的合成来控制细胞的代谢过程．根据题意分析可知花色的控制属于第二种，即基因通过控制酶的合成来控制代谢过程从而控制该植物的花色的性状．
    （3）在实验2中，F2表现为9紫：3红：4白，所以F1的基因型为AaBb，F2中的红花植株的基因型有
    2
    3
    aaBb、
    1
    3
    aaBB，自然繁殖一代得F3，由于是自花受粉植物，所以F3中白花植株所占的比例为
    2
    3
    ×
    1
    4
    =
    1
    6
    ．
    （4）有题意可知，实验1中紫色个体基因型为AABB，红色个体基因型为aaBB，所以F1基因型为AaBB，F1
    自交
    AABB、AaBB、aaBB．所以实验1的遗传图解可如下：
    故答案为：
    （1）基因的自由组合   减数第一次分裂后期
    （2）控制酶的合成来控制代谢过程进而
    （3）AaBb   
    1
    6

    （4）
    点评：本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力．还应注意遗传图解书写的完整性：表现型、基因型、比例及相关符号．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    简易制备细胞膜的材料及方法最可行的是（　　）
    A、哺乳动物的成熟红细胞、把红细胞放进清水中
    B、哺乳动物的成熟白细胞、把白细胞放进清水中
    C、青蛙的成熟红细胞、用针扎破细胞
    D、哺乳动物的成熟红细胞、用针扎破细胞

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于生物技术安全性的说法错误的是（　　）
    A、克隆的动物在遗传上是基本相同的，一种特定病毒的感染，可能带来严重灾难
    B、种植抗虫棉可以减少农药的使用量，对环境没有负面影响
    C、转基因植物有可能造成安全危害，但不能一概而论
    D、高致病性基因重组到高传染性的病毒基因组中，就可能在人或动物群体中迅速蔓延

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    人在15℃环境中和5℃环境中穿的衣服一样多时，体温是恒定的，而且在这两种环境中既不出汗也不寒战，这时体温的调节主要通过（　　）
    A、增减产热量
    B、调节皮肤血管口径
    C、立毛肌收缩或舒张
    D、拱肩缩背以保温或伸展肢体以散热

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    某同学希望从土壤中分离能分解淀粉的微生物，设计了如下实验方案，请将其补充完整．
    （1）土壤取样．
    （2）配制选择培养基：配制以
     
    为唯一碳源的固体培养基，用
     
    法灭菌，倒平板备用．
    （3）接种与选择：为避免样品中菌体浓度过高，需将培养液进行
     
    处理．之后，采用
     
    法将处理后的菌液接种在上述培养基上，在适宜条件下培养48h．为了证明配制的培养基是否受到杂菌污染，可设置
     
    作为对照组．
    （4）筛选与纯化：将适量的
     
    （指示剂）滴加在平板中，如果菌落周围出现
     
    ，则说明此种菌能产生
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    果蝇是昆虫纲双翅目的一种小型蝇类，在制醋和有水果的地方常常可以看到．因为饲养容易，繁殖快，子代数量多，所以生物学家常用它作为遗传学研究材料．下列是跟果蝇相关的问题，请回答：

    （1）摩尔根通过果蝇的杂交实验证实基因在染色体上．摩尔根对杂交实验结果的解释采用了
     
    方法．要验证他的解释还需要进行
     
    实验，如进行此实验，摩尔根最早可用于此实验的个体的基因型为
     
    ．
    （2）果蝇的眼形有棒眼与圆眼之分，由基因D、d控制；翅形有长翅与残翅之分，由基因R、r控制．用一对表现型都为圆眼长翅的雌雄果蝇进行杂交实验，发现结果与预期不相符．随后又用这对果蝇进行多次实验，结果都如图所示．请据图回答：
    ①果蝇的眼形性状中，显性性状是
     
    ．眼形和翅形中，属于伴性遗传的是
     
    ．
    ②实验结果与预期不相符，原因可能是基因型为
     
    或
     
    的受精卵不能正常发育成活．
    ③图中F代的圆眼残翅雌蝇中，纯合子所占比值为
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    基因通过转录和翻译的过程，控制蛋白质的合成，从而实现遗传信息的表达，下列有关的叙述中错误的是（　　）
    A、某些病毒能以RNA为模板，通过逆转录，形成DNA的一条链
    B、密码子是指转运RNA分子中的决定一个氨基酸的三个相邻的碱基
    C、一种氨基酸可由一种或几种特定的转运RNA携带
    D、基因的碱基数目至少是所控制合成的蛋白质中氨基酸数目的6倍

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    蔗糖不能穿过半透膜，但用蔗糖和醋却能腌制糖醋蒜，请分析原因．
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：

    关于动物生命活动调节的叙述正确的是（　　）
    ①狼在追捕猎物的过程中，兴奋在神经纤维上的传导是双向的；
    ②在静息状态下，神经细胞膜上的电位是外负内正；
    ③某人大脑皮层H区受损，将失去听觉；
    ④感觉的形成在大脑皮层；
    ⑤在一简单反射弧中，只有感觉神经元A和运动神经元B，则当A接受刺激后，兴奋的传导方向是：A的轴突→B的树突或细胞体；
    ⑥饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与此反应相对应的结构分别是大脑、小脑、脑干．
    A、①③⑤⑥B、②③④⑥
    C、①③④⑤⑥D、④⑤⑥

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案