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如图为“秸秆的多级利用”相关的农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。下列叙述中不正确的是


  1. A.
    充分体现了生态工程的物质循环的原理
  2. B.
    提高了食物链中能量的传递效率
  3. C.
    能有效提高肥效,减少了废物和环境污染
  4. D.
    农业生态系统中的食用菌和蚯蚓属于分解者
B
本题考查生态系统的能量流动和物质循环以及生态工程的原理。“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的物质循环再生原理,最大限度地实现了物质的循环。人们研究生态系统的规律的目的就是让能量更多地流向对人类有益的方向。流动的方向可以改变,但传递效率不能改变。家禽家畜的粪便、蚯蚓的残留物等再肥田,能有效提高肥效,减少了废物和环境污染。图中属于生产者的是作物;消费者是家畜;分解者是食用菌、蚯蚓。
练习册系列答案
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科目:高中生物 来源:2012-2013学年海南省洋浦中学高二上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题

如图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题:

(1)“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的              原理,最大限度地实现了物质的循环,减轻了燃烧秸秆造成的              效应。?
(2)图中属于生产者的是             ;消费者是             ;分解者是             。?
(3)在该农业生态系统中,物质经多次重复利用,提高了                       

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科目:高中生物 来源:2014届海南省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题

如图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题:

(1)“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的              原理,最大限度地实现了物质的循环,减轻了燃烧秸秆造成的              效应。?

(2)图中属于生产者的是             ;消费者是             ;分解者是             。?

(3)在该农业生态系统中,物质经多次重复利用,提高了                       

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省高三上学期第三次统练测生物试卷 题型:选择题

如图为“秸秆的多级利用”相关的农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。下列叙述中不正确的是(    )

A.充分体现了生态工程的物质循环的原理

B.提高了食物链中能量的传递效率

C.能有效提高肥效,减少了废物和环境污染

D.农业生态系统中的食用菌和蚯蚓属于分解者

 

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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山西省高三10月份月考生物试卷 题型:选择题

如图为“秸秆的多级利用”相关的农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。下列叙述中不正确的是 

A.“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的物质循环再生的原理。

B.“秸秆的多级利用”提高了食物链中能量的传递效率

C.“秸秆的多级利用”能有效提高肥效,促进作物增产

D.“秸秆的多级利用”中的食用菌和蚯蚓属于分解者

 

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科目:高中生物 来源:2010—2011学年海南省高二下学期期末考试生物试卷 题型:综合题

如图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题:?

(1)“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的               原理,最大限度地实现了物质的循环,减轻了燃烧秸秆造成的_________               效应。?

(2)图中属于生产者的是              ;消费者是              ;分解者是              。?

(3)在该农业生态系统中,物质经多次重复利用,提高了                        。?

 

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