科目:高中生物 来源:2012-2013学年海南省洋浦中学高二上学期期末考试生物试卷(带解析) 题型:综合题
如图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题:
(1)“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的 原理,最大限度地实现了物质的循环,减轻了燃烧秸秆造成的 效应。?
(2)图中属于生产者的是 ;消费者是 ;分解者是 。?
(3)在该农业生态系统中,物质经多次重复利用,提高了 。
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科目:高中生物 来源:2014届海南省高二上学期期末考试生物试卷(解析版) 题型:综合题
如图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题:
(1)“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的 原理,最大限度地实现了物质的循环,减轻了燃烧秸秆造成的 效应。?
(2)图中属于生产者的是 ;消费者是 ;分解者是 。?
(3)在该农业生态系统中,物质经多次重复利用,提高了 。
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年浙江省高三上学期第三次统练测生物试卷 题型:选择题
如图为“秸秆的多级利用”相关的农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。下列叙述中不正确的是( )
A.充分体现了生态工程的物质循环的原理
B.提高了食物链中能量的传递效率
C.能有效提高肥效,减少了废物和环境污染
D.农业生态系统中的食用菌和蚯蚓属于分解者
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科目:高中生物 来源:2011-2012学年山西省高三10月份月考生物试卷 题型:选择题
如图为“秸秆的多级利用”相关的农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。下列叙述中不正确的是
A.“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的物质循环再生的原理。
B.“秸秆的多级利用”提高了食物链中能量的传递效率
C.“秸秆的多级利用”能有效提高肥效,促进作物增产
D.“秸秆的多级利用”中的食用菌和蚯蚓属于分解者
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科目:高中生物 来源:2010—2011学年海南省高二下学期期末考试生物试卷 题型:综合题
如图为“秸秆的多级利用”农业生态系统中能量流动和物质循环示意图。请回答下列问题:?
(1)“秸秆的多级利用”充分体现了生态工程的 原理,最大限度地实现了物质的循环,减轻了燃烧秸秆造成的_________ 效应。?
(2)图中属于生产者的是 ;消费者是 ;分解者是 。?
(3)在该农业生态系统中,物质经多次重复利用,提高了 。?
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