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    某同学进行“加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果比较”课题研究。下列叙述错误的是（ ）

    A．设计对照实验，分别使用蛋白酶洗衣粉和复合酶洗衣粉

    B．洗衣粉用量、污渍种类和洗涤温度等无关变量全部相同且适宜

    C．根据相同时间内污渍去除程度的差异得出实验结论

    D．根据污渍完全洗净所需时间的差异得出实验结论

     

    A

    【解析】比较加酶洗衣粉和普通洗衣粉的洗涤效果，设计对照实验时，应该用蛋白酶洗衣粉和普通洗衣粉进行对照。

     

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    科目：高中生物 来源：2014高考生物专题提升训练：第10讲 人体的稳态和免疫（解析版） 题型：选择题

    下图是胰岛素调节血糖含量的模型，下列相关叙述错误的是( )。

    A．图中甲表示的是胰岛B细胞

    B．胰岛素作用的结果会反过来影响胰岛素的分泌

    C．当胰岛素分泌过多时，可抑制垂体和下丘脑的活动

    D．胰岛素能促进组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖

     

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    科目：高中生物 来源：2014高三生物名校试卷精选汇编：专题15 现代生物科技专题（解析版） 题型：选择题

    下列说法正确的是（ ）

    A．动物难以克隆的根本原因是基因组中的基因不完整

    B．胚胎细胞核的移植成功率远高于成体细胞

    C．克隆羊多利是利用胚胎细胞进行核移植所得的个体

    D．核移植后的重组细胞在最初分裂时就完成了DNA的复制和基因的转录

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：选修一 达标训练·技能过关（4） 题型：选择题

    萃取胡萝卜素的过程中采用水浴加热的原因是（ ）

    A．水浴加热不易破坏胡萝卜素的分子结构

    B．是为了保持97℃～100℃的恒温

    C．防止加热时有机溶剂挥发

    D．有机溶剂遇明火易爆炸

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：选修一 达标训练·技能过关（3） 题型：综合题

    某生物实验小组进行固定化酵母细胞的制备，并进行游离酵母和固定化酵母发酵产酒精度和发酵液中糖类含量的比较，如下表所示。请回答下列问题：

    酵母种类

    相对值

    时间/d

    游离酵母

    固定化酵母

    酒精度

    糖类含量

    酒精度

    糖类含量

    0

    0

    11.4

    0

    11.4

    2

    1.0

    9.9

    2.5

    8.5

    4

    2.1

    9.6

    4.2

    7.0

    6

    3.2

    9.1

    5.0

    6.0

    8

    3.9

    8.0

    5.4

    4.0

    10

    4.3

    7.0

    6.0

    3.4

    12

    4.6

    6.0

    6.4

    3.4

    (1)制作固定化酵母细胞的实验步骤：酵母细胞的活化→________→配制海藻酸钠溶液→________→固定化酵母细胞。

    (2)影响实验成败的关键步骤是____________________________________________。

    (3)实验中钙离子的作用是使胶体聚沉，海藻酸钠起________的作用。

    (4)该小组将制备的固定化酵母与游离酵母分别放在一定的条件下发酵，定时记录发酵液中酒精度和糖类含量的变化。

    ①实验过程中的“在一定条件下发酵”的条件是____________，要求条件相同是为了确保________相同。

    ②由表格可知，固定化酵母和游离酵母发酵都能产生酒精，但固定化酵母在发酵前期的延迟期的时间比游离酵母的要________，并且固定化酵母发酵产生酒精的速度比游离酵母要________。从糖类含量可知，发酵液里面残糖低，发酵更彻底的酵母种类是_________________________

    ____________________________________________。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：选修一 达标训练·技能过关（2） 题型：综合题

    下图甲、乙是微生物接种常用的两种方法，请回答相关问题：

    (1)图甲是利用________法进行微生物接种，图乙是利用________法进行微生物接种。这两种方法所用的接种工具分别是________和________；对这两种接种工具进行灭菌和消毒的方法依次是________和酒精消毒。

    (2)接种操作为什么一定要在火焰附近进行？

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (3)接种后，在固体培养基上培养细菌时为什么进行倒置培养？

    ________________________________________________________________________

    ________________________________________________________________________。

    (4)如图是采用上述接种方法接种后培养的效果图解，其接种方法是________(填图甲或图乙)。

     

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第四单元第3节　细胞的生命历程（解析版） 题型：综合题

    如图甲是某二倍体生物体细胞染色体模式图，A～F是细胞发生变异后的染色体组成模式图，据图回答：

    (1)图中A～F中显示发生染色体变异的是________，其中能引起染色体上基因数目或排列顺序发生改变的是________。

    (2)B、C显示的变异方式分别叫________。

    (3)A显示的变异类型是________，发生在________过程中。

    (4)甲产生E的过程可通过________来实现。

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第四单元第2节　细胞的生命历程（解析版） 题型：选择题

    如图为人体某个细胞所经历的生长发育各个阶段的示意图，图中①～⑥为各个时期的细胞，a～c表示细胞所进行的生理过程。据图分析，下列叙述正确的是（ ）

    A．细胞的衰老和死亡一定会导致人体的衰老和死亡

    B．⑤和⑥的细胞内mRNA既有相同的也有不同的

    C．⑤内细胞核中遗传信息的流动方向为：

    D．与①相比，②的表面积与体积的比增大，与外界环境进行物质交换的能力增强

     

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    科目：高中生物 来源：2014年高考生物配套达标训练：第六单元第3节　遗传的物质基础（解析版） 题型：选择题

    下列关于RNA的叙述中，不正确的是（ ）

    A．RNA可分为mRNA、tRNA、rRNA

    B．mRNA的转录和翻译都是在细胞核中进行的

    C．RNA可以作为某些生物的遗传物质

    D．mRNA直接决定蛋白质分子中氨基酸的排列顺序

     

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