【题目】下面是神经元之间通过突触进行信息传递示意图。图中①～⑤分别表示发生在膜上的不同过程（当神经冲动传至轴突末梢时，首先引发①过程）。据图回答下列问题：
（1）刺激过程①和⑤发生的的信号种类分别是___________和___________。
（2）若过程②释放的某种神经递质激活过程④，则突触后膜__________(填“能”或“不能”）产生兴奋，原因是__________。
（3）为探究Ca2+是不是神经元之间的兴奋传递所必需的，研究者做了以下实验：先将能迅速结合Ca2+的药物BAPTA注入突触小体内，然后电刺激突触前神经元，若神经递质_________，则说明Ca2+对于神经元之间的兴奋传递是必需的。
【答案】 电信号 化学信号 不能 过程④为C1—内流，将使膜电位继续保持内负外正，没有电位变化，因此不能产生兴奋 释放量减少（或不能释放）
【解析】试题分析：据图分析，过程①表示钙离子进入突触前膜，并促进突触小泡与突触前膜融合；过程②表示突触前膜释放神经递质，方式为胞吐，依靠膜的流动性；③表示钾离子出突触后膜；④表示氯离子进入突触后膜；⑤钠离子进入突触后膜。
（1）当兴奋传导突触小体时，导致钙离子进入突触前膜；当神经递质作用于突触后膜上的受体时，导致钠离子进入突触后膜，因此刺激过程①和⑤发生的的信号种类分别电信号和化学信号。
（2）若过程②释放的某种神经递质激活过程④，则氯离子内流，将使膜电位继续保持内负外正，没有电位变化，因此不能产生兴奋。
（3）将能迅速结合Ca2+的药物BAPTA注入突触小体内，然后电刺激突触前神经元，若神经递质释放量减少（或不能释放），则说明Ca2+对于神经元之间的兴奋传递是必需的。
新课标同步训练系列答案
一线名师口算应用题天天练一本全系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】以下各项中，能视为物质进入内环境的实例的是
A. 精子进入输卵管内B. 牛奶被饮入胃中
C. 氧进入血液中的红细胞里D. 胰岛素被注射到皮下组织中
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】反射和反射弧的关系是（ ）
A. 反射活动可以不完全通过反射弧来实现
B. 反射活动的完成必须通过反射弧来实现
C. 只要反射弧完整，必然出现反射活动
D. 反射和反射弧在性质上是完全相同的
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某人成年后身材仍不足1米，而且智力低下，很可能是幼年时期体内缺少哪一种物质所致( )
A. 甲状腺激素 B. 胰岛素 C. 生长激素 D. 性激素
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】科研人员分别给三只大白鼠注射了A、B、C三种激素后，观察到的相应反应是：A可引起低血糖，甚至昏迷；B促进蛋白质的合成，并使软骨生长明显；C使呼吸、心率加快，并使体内产热量增加。据此判断激素A、B、C的化学名称依次是
A. 甲状腺激素、胰岛素、生长激素
B. 胰高血糖素、生长激素、甲状腺激素
C. 胰岛素、生长激素、甲状腺激素
D. 生长激素、胰岛素、甲状腺激素
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】一块玉米田可作为一个生态系统进行管理。请回答下列问题：
（1）玉米田中玉米植株常呈均匀型空间分布，此举利于___________。
（2）利用生物防治方法可控制玉米田中害虫的种群密度，如利用性外激素诱捕某种害虫的雄性个体，可破坏其种群的___________，达到控制害虫种群数量的目的。玉米田中要经常拔除田间杂草，请从能量流动的角度分析玉米田除杂草的意义：_________________________________。
（3）玉米田中存在“玉米→田鼠→鼬”这条食物链。下图表示能量流经田鼠的系意图，其中A表田鼠的摄入量，则田鼠用于自身生长、发育和繁殖的能量可用图中___________表示，D出现的同时伴随的碳形式变化是___________。
（4）如果不对玉米田进行管理，该玉米田上将会出现从一年生草本植物为优势，到多年生草本植物为优势，再到草本植物与灌木混生等阶段的演替。在草本植物与灌木混生阶段，玉米田上很少有一年生草本植物生长，其原因是____________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列属于染色体变异的是 （ ）
①花药离体培养后长成的植株 ②染色体上DNA碱基对的增添、缺失
③非同源染色体的自由组合 ④四分体中非姐妹染色单体之间相应部位的交叉互换
⑤21三体综合征患者细胞中的第21号染色体有3条
A. ①④⑤B. ②④C. ②③④D. ①⑤
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