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    【题目】下图为在某温度和pH条件下，人血液中的碳酸酐酶酶促反应速率随底物浓度变化的示意图。下列有关叙述中错误的是（ ）

    A. 底物浓度为a时，再增加底物浓度，反应速率加快

    B. 底物浓度为b时，再增加底物浓度，反应速率加快

    C. 底物浓度为a时，若改变反应温度，反应速率可能改变

    D. 底物浓度为b时，若改变反应pH，反应速率可能改变

    【答案】B

    【解析】a点时反应物浓度是反应速率的限制因素，a点时反应速率随着反应物浓度增大而增大，A正确；b点时的限制因素是酶的浓度，增加反应物的浓度，反应速率不变，B错误；底物浓度为a时，改变反应温度，会影响酶的活性，反应速率可能改变，C正确；底物浓度为b时，改变反应pH，会影响酶的活性，反应速率可能改变，D正确。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列是某动物减数分裂各期部分染色体的行为变化示意图(该动物的体细胞染色体2n=24 条)。

    （1）在制作蝗虫精母细胞减数分裂固定装片时，在载玻片上滴加__染色。在光学显微镜下，观察细胞中染色体的________，以此作为判断该细胞所处分裂时期的依据。

    （2）若将上述全部细胞图像按减数分裂的时序进行排序，则最合理的顺序为_____ (填图中数字)。

    （3）上述细胞分裂图像中，具有同源染色体的细胞有_____(填图中数字)。在图③的细胞中，同源染色体_____，位于同源染色体上的遗传信息会随着______的交叉互换而发生交换。

    （4）图②中的细胞所处的时期是______期，该细胞中有____条姐妹染色单体。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为人体内基因对不同性状的控制过程图解，下列说法正确的是

    A. 图中①过程表示转录，需要DNA聚合酶的催化

    B. 图中②过程表示翻译，需要酶、ATP和核苷酸

    C. 基因突变是导致④⑤过程形成不同结果的根本原因

    D. 图示过程均说明基因可以间接地控制生物的性状

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】将灵敏电流计连接到图1神经纤维和图2突触结构的表面，分别在a、b、c、d处给予足够强度的刺激(a点离左右两个接点距离相等)，下列说法错误的是

    A. 分别刺激a、d点时，指针都偏转1次

    B. 分别刺激b、c点时，指针都偏转2次

    C. 由于a点离两个接点距离相等，所以刺激a点，理论上指针不偏转

    D. 分别刺激a、b、c、d 4处，其中只有1处指针偏转1次

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示，图1为神经元部分细胞膜亚显微结构示意图，图2为突触结构示意图，则相关叙述正确的是(　　)

    A. 静息电位的产生和维持主要由K+从II运输到I造成的

    B. 图2中释放的神经递质一定会引起下一个神经元的兴奋

    C. 图2中E为突触前膜，F为突触后膜，C物质的释放依靠主动运输

    D. 图2中C为神经递质，C与D结合后，随后进入细胞引发电位变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】（选修6—环境保护）阅读资料，完成下列要求。

    早在1900年，中国大闸蟹通过商船压舱水从中国“移民”欧洲，这种“什么都吃”的八脚猛士开始在欧陆江河横行，对本土物种构成严重的生存威胁，成为德国唯一的淡水蟹。但是近年来，随着系列治理措施的实行，德国大间蟹不再泛滥成灾。

    说明大闸蟹在德国泛滥成灾的原因并推测德国可能采取的治理措施。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于基因表达的过程，叙述正确的是（ ）

    A. 转录过程中不遵循T—A配对

    B. 细胞核内转录而来的RNA经加工才能成为成熟的mRNA，然后转移到细胞质中

    C. 核糖体认读tRNA上决定氨基酸种类的密码子

    D. 在一个核糖体上有若干个mRNA同时进行

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】现有从生物体内提取的一个DNA分子（称第一代）和标记放射性同位素3H的四种脱氧核苷酸。要在实验室里合成新的DNA分子，第四代的全部DNA分子中，不含3H的链的DNA分子为

    A. 14B. 6C. 2D. 0

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下表格所示为高中生物的某一实验，请根据表中实验过程回答相关问题：

    （1）该实验目的是___________________。

    （2）该实验的自变量是____________________。

    （3）该实验的无关变量有_________________ ____________________。（写出2个）

    （4）设计试管1和2的目的是____________________ 。

    （5）该实验能否用碘液来鉴定_______，理由_______________。

    （6）验证酶有催化作用，可选择上表中试管_____________。

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