| 功能 | 结构编号 |
| 外界与细胞进行物质和信息交流的结构 | ① |
| 有氧呼吸的主要场所 | ③ |
| 蛋白质的合成场所 | ⑥ |
分析 分析图1:图1为动物细胞结构模式图,其中结构①为细胞膜;结构②为细胞质基质;结构③为线粒体;结构④为高尔基体;结构⑤为中心体;结构⑥为核糖体;结构⑦为核膜;结构⑧为核仁;结构⑨为内质网.
分析图2:图2细胞没有成形的细胞核,属于原核细胞(细菌细胞).
分析图3:图3没有细胞结构,是一种病毒(噬菌体).
解答 解:(1)图1为真核细胞,图2为原核细胞,真核细胞和原核细胞共有的细胞器是核糖体.
(2)中心体分布在动物细胞和低等植物细胞中,因此与高等绿色植物细胞相比,图1动物细胞特有的细胞结构是中心体.
(3)结构①为细胞膜,其是细胞与外界进行物质和信息交流的结构;结构③为线粒体,是有氧呼吸的主要场所;结构⑥为核糖体,是蛋白质的合成场所.
(4)图1生物含有细胞结构,而图3所示生物不含细胞结构.
(5)图1所示为动物细胞,动物细胞在进行细胞分裂时,在间期主要发生DNA的复制和有关蛋白质的合成,此外在会发生⑤中心体的复制.
故答案为:
(1)核糖体
(2)中心体
(3)
| 功能 | 结构编号 |
| 外界与细胞进行物质和信息交流的结构 | ① |
| 有氧呼吸的主要场所 | ③ |
| 蛋白质的合成场所 | ⑥ |
点评 本题结合各生物结构模式图,考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同、噬菌体侵染细菌的实验,要求考生识记细胞结构图象,能准确判断图中各结构的名称;识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,识记病毒的结构,能判断图中各生物的名称;识记噬菌体侵染细菌的过程,能结合所学的知识答题.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 30% | B. | 14% | C. | 24% | D. | 28% |
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北枣阳白水高中高二暑假开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于寒冷时体温稳定的叙述,正确的是( )
A.寒冷时,代谢增强与多种激素有关
B.皮肤所散失的热量都是对生命活动无意义的热
C.寒冷时经皮肤所散失的热量少于高温环境
D.寒冷时酶活性增强,因而代谢加快
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年湖北枣阳白水高中高二暑假开学生物试卷(解析版) 题型:选择题
为了保护鱼类资源不受破坏,并能持续地获得最大捕鱼量,根据种群增长的S型曲线,应使被捕鱼群的种群数量保持在K/2水平。这是因为在这个水平上( )
A.种群数量相对稳定 B.种群数量最大
C.种群增长量最大 D.环境条件所允许的种群数量最大
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年四川省绵阳市高二(下)入学生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•绵阳期末)图甲为横放的植株,图乙和图丙为横放后1~4处生长素浓度变化曲线(虚线代表生长素既不促进,也不抑制生长的浓度),图丁为种子萌发过程中几种激素的变化曲线.回答下列问题:
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(1)图甲中幼苗根尖或者芽尖产生的生长素通过 向形态学下端移动,通常出现弯曲生长的原因是受到单方向刺激后导致生长素 ,进而出现弯曲生长.
(2)图甲幼苗横放后,1、2处起始浓度变化为图 (填“乙”或“丙”)对应的曲线,图乙中C对应的浓度比图丙中D对应的浓度要低的原因是 .
(3)从图丁曲线分析, 对种子萌发有抑制作用,这种激素对果实的作用效果是促进果实的 .
(4)结合图丁曲线及激素作用分析,细胞分裂素先增加,赤霉素后增加的原因可能是 .
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | N是组成细胞内各种有机化合物的必需元素 | |
| B. | 与糖类相比,脂肪的C和H元素比例高 | |
| C. | 蛋白质与双缩脲反应显紫色 | |
| D. | DNA是细胞内的主要遗传物质 |
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