精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
在有丝分裂的过程中,DNA和染色体数目加倍分别发生于(  )
A、间期、末期
B、前期、中期
C、间期、后期
D、前期、后期
考点:细胞有丝分裂不同时期的特点,有丝分裂过程及其变化规律
专题:
分析:有丝分裂过程中,染色体、染色单体、DNA变化特点 (体细胞染色体为2N):
(1)染色体变化:后期加倍(4N),平时不变(2N);   
(2)DNA变化:间期加倍(2N→4N),末期还原(2N);
(3)染色单体变化:间期出现(0→4N),后期消失(4N→0),存在时数目同DNA.
解答: 解:(1)有丝分裂间期,细胞中主要进行DNA的复制和有关蛋白质的合成,这会导致DNA数目加倍;
(2)有丝分裂后期,着丝点分裂,姐妹染色单体分开成为染色体,染色体数目加倍.
故选:C.
点评:本题考查细胞有丝分裂过程及变化规律,要求考生识记细胞有丝分裂不同时期的特点,掌握有丝分裂过程中染色体和DNA含量变化规律,能根据题干要求作出准确的判断,属于考纲识记和理解层次的考查.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

一种新型的布尼亚病毒主要由蜱虫传播.当带毒的蜱虫叮咬人体时引起人体患病.下列与该病毒有关的说法正确的是(  )
A、新型布尼亚病毒体内含有2种核酸,5种碱基
B、该病毒可能装配有蜱虫细胞的某些成分
C、由于新型布尼亚病毒可通过基因突变和染色体变异等方式产生变异,因此疫苗的研制必须具有针对性
D、该病毒寄生在蜱虫细胞内,可借助光学显微镜进行观察

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

如图为某动物(2N=4)个体不同分裂时期的细胞示意图,下列说法正确的是(  )
A、图①所示细胞含有四对同源染色体,其中染色体与DNA随着丝点一分为二而加倍
B、图②所示阶段一定会有交叉互换的发生
C、图③所示细胞中所有的染色体、染色单体、DNA的数目之比为1:2:2
D、若发生非姐妹染色单体间的交叉互换,等位基因的分离也可发生在图④中

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

细胞核是由核膜、染色质、核仁、核孔等组成,下列有关叙述中,不正确的是(  )
A、核膜是双层膜,把核内物质与细胞质分开
B、染色质主要由DNA和蛋白质组成
C、核孔实现细胞间的信息交流
D、核仁与某种RNA的合成有关

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关育种的叙述中,错误的是(  )
A、用于大田生产的优良品种不一定是纯合子
B、用二倍体西瓜制三倍体无籽西瓜运用了基因突变的原理
C、诱变育种可提高突变频率,加速育种进程
D、可利用植物组织培养技术繁殖三倍体无子西瓜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

伞藻由“帽”、柄和假根3个部分组成,细胞核在伞藻根部.科学家用伞形帽和菊花形帽两种伞藻做如图所示的嫁接和核移植实验.实验结果表明(  )
A、细胞质控制着细胞的代谢
B、细胞质是细胞遗传的控制中心
C、细胞核控制着细胞的代谢
D、细胞核是细胞遗传的控制中心

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列有关生物体化学成分的叙述,正确的是(  )
A、肌肉细胞中含量最多的化合物是蛋白质
B、性激素的化学本质是脂质
C、蔗糖是二糖,由两分子葡萄糖缩合而成
D、植物细胞壁的主要成分是磷脂和蛋白质

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于生物变异的相关叙述,错误的是(  )
A、可遗传变异的来源有基因突变、基因重组和染色体变异
B、基因突变是生物变异的根本来源,基因突变和基因重组均能产生进化的原材料
C、同源染色体的非姐妹染色单体的交叉互换只发生在减数分裂过程中,非同源染色体之间的交换既可以发生在减数分裂过程中,也可以发生在有丝分裂过程中
D、基因突变既改变基因的质,又改变基因的数量,既能产生新的基因,又能产生新的基因型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

我国人用疫苗“大流行流感疫苗”获准生产,专家称,这对防控禽流感以及可能的流感大流行具有重要意义.下面有关它的叙述不正确的是(  )
A、利用禽流感病毒的衣壳制成的疫苗,能使机体产生抗体
B、禽流感病毒与HIV一样,都是以RNA作为遗传物质
C、当禽流感疫苗接种后再追加一剂时,效应T细胞产生抗体能力增强
D、当禽流感疫苗接种后再追加一剂时,机体产生抗体所需的时间变短

查看答案和解析>>

同步练习册答案