| A. | 含有的氨基酸更多 | B. | 空间结构更复杂 | ||
| C. | 相对分子质量更大 | D. | 能水解成多种氨基酸 |
分析 由多个氨基酸分子脱水缩合形成的一条链状结构的化合物,叫做多肽.
氨基酸首先进行脱水缩合形成多肽,多肽逐渐形成肽链,然后肽链再盘曲、折叠,就形成具有一定空间结构的蛋白质分子.
解答 解:A、蛋白质的氨基酸数可能比多肽少,如胰岛素的氨基酸数只有51个,A错误;
B、根据蛋白质和多肽的形成过程可知,蛋白质和多肽的主要区别是蛋白质具有空间结构,B正确;
C、多肽的分子量有可能比蛋白质高,C错误;
D、蛋白质和多肽水解都能获得多种氨基酸,D错误.
故选:B.
点评 本题着重考查了蛋白质和多肽的区别,考生要能够根据蛋白质和多肽的形成过程进行区分;并且明确蛋白质有大有小;明确它们的基本单位都是氨基酸.
科目:高中生物 来源:2015-2016学年陕西省高三上第三次诊断生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•陕西校级月考)某研究者设计了如图所示渗透装置.三个长颈漏斗口用同种半透膜密封,内装相同浓度的蔗糖溶液,且蔗糖溶液的液面高度与水槽内清水高度一致.其他参数见下表.下列说法错误的是( )
装置编号 | ① | ② | ③ |
漏斗口的面积 | S |
| S |
蔗糖溶液体积 | T | T | 2T |
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A.刚开始时漏斗内液面上升最慢的是②
B.最终三组漏斗内蔗糖液而高度关系是③>①=②
C.③与②之间为相互对照
D.漏斗口的面积、蔗糖溶液体积均为实验的自变量
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 浓度(mol/L) | 0.15 | 0.2 | 0.25 | 0.3 |
| 质壁分离状况 | 不分离 | 刚分离 | 显著 | 显著 |
| A. | ≥0.2 | B. | ≤0.2 | ||
| C. | 0.15<土壤溶液<0.2 | D. | 0.2<土壤溶液<0.25 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | $\frac{1}{8}$ | B. | $\frac{15}{16}$ | C. | $\frac{1}{16}$ | D. | $\frac{7}{8}$ |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年山西省高三上10月考生物试卷(解析版) 题型:综合题
(2015秋•太原校级月考)如图某种植物成熟绿叶组织的相关图解,其中图1是叶肉细胞的光合作用过程图解;图2是在大气CO2浓度、最适温度条件下测得的此植物光合速率随光照强度变化的关系曲线;图3表示某光照强度和适宜温度下,光合作用增长率随CO2浓度变化的情况.请回答下列问题.
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(1)由图1可知,甲、乙分别代表的物质是 、 ,要想使叶绿体内C3的含量快速上升,可以改变的环境条件是 .
(2)图2中若光照强度为0时,释放的CO2来自于 (生理过程),在细胞内参与该生理活动的场所是 ,若其他条件不变,适当增加温度,b的位置将会向 方向移动;适当增加CO2浓度,b的位置向将会向 方向移动.可以看出影响b点位置变化的主要环境因素是 .
(3)图3中在 点光合作用速率达到最大,C点和D点相比,叶绿体中[H]的含量 (较低、相等、较高).
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 物质的分层多级利用 | B. | 能量的单向流动 | ||
| C. | 培育良好的土壤结构 | D. | 大力发展畜牧养殖业 |
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