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在人体内,免疫系统通过吞噬细胞(  )
A、细胞膜上的受体识别某一特定的抗原
B、利用细胞膜的选择透过性摄取病原体
C、摄取病原体并由溶酶体氧化分解
D、将处理后的抗原传递给T淋巴细胞
考点:人体免疫系统在维持稳态中的作用
专题:
分析:人体抵御病原体的三道防线分别是第一道防线:皮肤和粘膜;第二道防线:杀菌物质、吞噬细胞;第三道防线:特异性免疫.
解答: 解:A、吞噬细胞不针对某一特定的病原体,而是对大多数病原体起到防御作用,所以吞噬细胞细胞膜上的受体不能识别某一特定的抗原,A错误;
B、吞噬细胞摄取病原体的方式是胞吞,利用细胞膜的流动性,B错误;
C、吞噬细胞摄取病原体后,细胞内的溶酶体释放出其中的酶,将病原体水解,C错误;
D、在体液免疫的感应阶段,吞噬细胞将摄取的病原体进行处理,使其暴露出抗原决定簇后,再将抗原传递给T淋巴细胞,D正确.
故选D.
点评:本题考查免疫系统中免疫细胞的相关知识,意在考查学生的识记能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题的能力.
练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

在细胞内,某些重要化合物的元素组成和功能关系如下图所示.其中X、Y代表元素,A、B、C是生物大分子.相关描述错误的是(  )
A、图中A和C是组成染色体的主要成分
B、人体细胞中,单体a的种类有4种
C、图中仅①②过程遵循碱基互补配对原则
D、生物多样性的根本原因是A具有多样性

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科目:高中生物 来源: 题型:

1997年,科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组,并且在大肠杆菌中表达成功.请据图回答:

(1)首先根据胰岛素的氨基酸序列,推测出原胰岛素mRNA上的碱基序列,再根据
 
原则,用人工方法合成⑧DNA,通过这一过程获得了
 
基因.
(2)图中①从大肠杆菌的细胞中提取
 
,过程②须用
 
酶切割.
(3)图中⑤表示的是
 
的过程,图中③表示的是
 
分子.
(4)④过程表示将
 
分子导入
 
细胞.
(5)若用两种识别切割序列完全不同的限制酶E和F从基因组DNA上切下目的基因,并将之取代质粒pZHZ1(3.7kb,1kb=1000对碱基)上相应的E-F区域(0.2kb),操作过程见图2,那么所形成的重组质粒pZHZ2
 

A.既能被E也能被F切开        B.能被E但不能被F切开
C.既不能被E也不能被F切开    D.能被F但不能被E切开.

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科目:高中生物 来源: 题型:

下列关于特异性免疫的叙述,正确的是(  )
A、细胞免疫中致敏T细胞分泌的淋巴因子能直接杀灭抗原
B、机体受抗原刺激后,致敏T淋巴细胞不直接参与攻击抗原细胞
C、B淋巴细胞能分化产生记忆细胞,T淋巴细胞不能产生记忆细胞
D、二次免疫反应是记忆细胞快速分裂增殖并产生抗体

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示病菌首次感染人体后,所发生的特异性免疫的部分过程,据图分析正确的是(  )
A、属于感应阶段的有①和③
B、细胞②、④、⑦能够直接识别抗原
C、细胞⑦中高尔基体的数量相对较多
D、细胞④、⑦都具有分裂能力

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图表示人体通过体液免疫消灭破伤风杆菌外毒素的过程,下列相关叙述正确的是(  )
A、细胞2起源于造血干细胞并在骨髓中发育成熟
B、仅细胞4中含有合成物质a的基因
C、细胞1、细胞4、细胞5都具有特异性识别能力
D、细胞5属于保留分裂能力的细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

如图所示为面包霉体内合成氨基酸的途径,若在发酵工程中利用面包霉来大量合成氨基酸A,应采取的最佳措施是(  )
A、改变面包霉的细胞膜通透性
B、进行高温高压的发酵
C、对面包霉进行诱变处理,选育出不能合成酶③的新菌种
D、对面包霉进行诱变处理,选育出不能合成酶①的新菌种

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科目:高中生物 来源: 题型:

分析回答下列有关生物技术的问题抗体的制备经历了细胞学层面和分子学层面两个合成途径的研究.如图1是生物学技术制备抗体的两个途径模式简图.

(1)在获取抗体之前,需要向健康人体注射特定抗原(如乙肝疫苗),并且每隔一周重复注射一次,重复注射的目的是
 
.免疫学称细胞A为
 
,该细胞的免疫作用被称为
 
免疫.
(2)过程①至②获所取的抗体称为
 
,其中Y细胞称为
 

(3)③至⑥流程获取抗体的技术称为
 
技术.过程⑤需要限制性内切酶,还需要
 
酶.V1基因体外扩增的技术一般简称为
 

用限制酶EcoRV单独切割该普通质粒,可产生14kb(1kb即1000个碱基对)的长链,而同时用限制酶EcoRV、Mbol联合切割同一种质粒,得到三种长度的DNA片段,见图2,其中*表示EcoRV限制酶切割的一个粘性末端.
(4)若Mbol限制酶独立切割该普通质粒,则可以产生的长度为
 
的DNA片段.
(5)EcoRV限制酶切割普通质粒的切割位点如图3,*为切割点.请在答题卡的图上的大致位置上也用箭头标出Mbol限制酶的酶切位点,并标示相应片段长度.
基因工程中的检测筛选是一个重要的步骤.若图4中箭头表示大肠杆菌质粒的相关基因与限制酶的酶切位点.图5示意有关限制酶在DNA分子中的具体切点.图6表示运用影印培养法(使在一系列培养皿的相同位置上能出现相同菌落的一种接种培养方法)检测基因表达载体是否导入大肠杆菌.
限制酶 MseI PstI EcoRI SmaI XmaI
识别序列及切割位点
(6)培养基除了含有细菌生长繁殖必需的成分外,培养基A和培养基B分别还含有
 
 
.从检测筛选的结果分析,含有目的基因的是
 
菌落中的细菌.

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科目:高中生物 来源: 题型:

人体中,一经使用并发挥作用后就被灭活或降解的一组物质是(  )
A、tRNA、mRNA
B、甲状腺激素、神经递质
C、抗体、载体
D、解旋酶、血红蛋白

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