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【题目】蚕豆细胞能利用质子泵所产生的H+浓度梯度推动蔗糖的吸收,这种特殊的主动转运利用H+势能,其方式如图,以下相关说法,正确的是( )

A. 质子泵以ATP为能源主动吸收H+

B. H+蔗糖共转运的蛋白质在转运过程中形变需要消耗ATP

C. 若提高外界溶液的pH值,会使细胞对蔗糖的吸收量减少

D. 若提高外界溶液的蔗糖浓度,会使细胞对蔗糖的吸收量减少

【答案】C

【解析】试题分析:A、质子泵以ATP为能源主动将H+运输出细胞,A错误;

B、据图分析,H+蔗糖共转运的蛋白质在转运过程中形变没有消耗能量,B错误;

C、若提高外界溶液的pH值,则H+的含量降低,H+势能降低,对蔗糖的吸收量减少,C正确;

D、若提高外界溶液的蔗糖浓度,会使细胞对蔗糖的吸收量增加,D错误.

故选:C

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】金黄色葡萄球菌有很强的致病力,可能引起食物中毒。下列实验结束后的做法错误的是(  )

A. 对接种环进行灼烧处理

B. 带菌培养基须经加热后才能倒掉

C. 带菌培养基须经高压蒸汽灭菌锅灭菌后才能倒掉

D. 接种后双手须经肥皂洗净,再用75%的酒精棉球擦拭

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】以H1N1病毒核衣壳蛋白为抗原,采用细胞工程制备单克隆抗体,下列叙述正确的是

A. 用纯化的核衣壳蛋白反复注射到小鼠体内,产生的血清为单克隆抗体

B. 体外培养单个浆细胞可以获得大量针对H1N1病毒的单克隆抗体

C. 将等量浆细胞和骨髓瘤细胞混合,经诱导融合后的细胞并不都是杂交瘤细胞

D. 利用该单克隆抗体与H1N1病毒核衣壳蛋白特异性结合的方法可以诊断该病毒感染体

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某同学探究糖的性质,设计如下实验:

类别

A试管

B试管

糖类

蔗糖溶液2mL

① 2mL

斐林试剂

1 mL

1 mL

颜色反应

砖红色

实验中的①溶液和②的颜色是

A. 蔗糖溶液,砖红色 B. 果糖溶液,蓝色

C. 蔗糖溶液,蓝色 D. 果糖溶液,砖红色

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将洋葱内表皮细胞分别放在清水、0.3g/mLKNO3溶液和0.3g/mL的蔗糖溶液中,其原生质体体积随时间推移而变化的曲线分别是下图中的

A. a、b、c B. b、c、a C. c、b、a D. a、c、b

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】决定玉米籽粒有色(C)和无色(c)、淀粉质(Wx)和蜡质(wx)的基因位于9号染色体上,结构异常的9号染色体一端有染色体结节,另一端有来自8号染色体的片段。下列有关玉米染色体特殊性的说法,正确的是

A. 异常9号染色体的产生称为基因重组

B. 异常的9号染色体可为C和wx的基因重组提供细胞学标记

C. 图2中的母本在减数分裂形成配子时,这两对基因所在的染色体不能发生联会

D. 图2中的亲本杂交,F1出现了无色蜡质个体,说明亲代母本在形成配子时,同源染色体的姐妹染色单体间发生了交叉互换

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在装填凝胶色谱柱时,不得有气泡存在的原因是

A. 气泡会搅乱洗脱液中蛋白质的洗脱次序,降低分离效果

B. 气泡阻碍蛋白质的运动

C. 气泡能与蛋白质发生化学反应

D. 气泡会在装填凝胶的时候使凝胶不紧密

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下面的三个图是某研究小组围绕探究H2O2分解条件而获得的实验结果。试回答下列有关问题。

(1)图一、二、三所代表的实验中,实验自变量依次为____________

(2)根据图一可以得出的实验结论是________________

(3)图二曲线B点以后O2产生速率不再变化的最可能原因是 ___________________

(4)根据你的理解,图三曲线纵坐标最可能代表_____________

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示某高等植物细胞内的物质和能量代谢过程,以下描述不正确的是(  )

A. 过程①②发生在叶绿体中

B. 过程③④只发生在线粒体中

C. 过程②中活跃的化学能转变为稳定的化学能

D. 若突然由光照变为黑暗,叶肉细胞中的ATP含量会减少

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