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    【题目】在植物体内，生长素和乙烯的关系如图所示，下列说法正确的是

    A. 从图中可知，生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起拮抗作用

    B. 在植物体内，有色氨酸的部位都可能会合成生长素

    C. 在植物体内，有蛋氨酸的部位都可能会合成乙烯

    D. 此实例说明基因能通过控制蛋白质的结构直接控制生物体的性状

    【答案】C

    【解析】由上图可知，生长素能促进ACG合成酶基因的表达，合成乙烯，乙烯能促进菠萝开花，因此生长素和乙烯在促进菠萝开花方面起协同作用，A错误；生长素主要的合成部位是幼嫩的芽、叶和发育中的种子，在这些部位，色氨酸经过一系列反应才可以转变成生长素，而乙烯可以在植物体内的各个部位合成，B错误，C正确；此实例说明基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状，D错误。

    练习册系列答案
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    （1）①过程表示用__________扩增目的基因的方法。②过程用到的工具酶有______________，步骤③一般用_________处理农杆菌，使其易吸收周围环境中的DNA分子。

    （2）组成基因表达载体的单体是__________________________，基因表达载体中的启动子是_____________识别和结合的部位，这种结合完成后才能驱动目的基因通过__________(填过程)合成mRNA。

    （3）用两种限制酶XbaⅠ和SacⅠ(两种酶切出的黏性末端不同)切割某DNA，获得含目的基因的片段，若利用该片段构建基因表达载体，应选用的Ti质粒是下图中的__________（填序号）。

    （4）将重组质粒导入棉花细胞除步骤③所示的方法外，还可采用__________________（写出2种给满分）。如果受体细胞是动物的受精卵，则一般采用的方法是_________。

    （5）外植体培养成为试管苗的过程采用了_________________技术，利用了______________的原理，步骤⑤⑥表示______________________。

    （6）为了确定抗旱转基因棉花是否培育成功，可先用放射性同位素标记的__________作探针进行分子水平鉴定，再_______________________进行个体水平鉴定棉花植株的抗旱性。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图表示种群数量变化的曲线。请据图回答问题：

    （1）种群是构成生物群落的基本单位，也是繁殖和__________的基本单位，种群密度是种群最基本的数量特征，直接决定种群密度的因素有_____________，以及_____________________。

    （2）若某种群数量变化呈现图中“J”型曲线，其中群增长率随着时间的增加将__________(填“增大”、“变小”或“不变”)。图中阴影部分表示因环境阻力而减少的个体数，这种变化可引起种群的________的发生改变，从而导致生物进化。

    （3）甲曲线是一个生物小组对一支试管中酵母菌培养液中的酵母菌数量统计后绘制成的曲线，则a点之后引起酵母菌下降的主要因素是_____________。在统计酵母菌数量时应采取的方法是__________。将酵母菌数量的变化绘制成这种曲线，这种研究方法属于构建______________模型。

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    【题目】下图为某鱼塘食物网及其能量传递示意图，关于该食物网的叙述正确的是（图中数字为能量数值，单位是J·m-2·a-1）。

    A. 最高营养级为第六营养级 B. 第一营养级到第二营养级能量传递效率为25%

    C. 能量在不同营养级之间循环流动 D. 太阳鱼呼吸消耗的能量为1357J·m-2·a-1

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    【题目】现代生物进化理论认为，产生新物种的标志是

    A.产生新的等位基因B.产生生殖隔离

    C.因地理隔离不能基因交流D.种群基因频率的定向改变

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    A.①②B.①③C.⑤④D.②④

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