练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    16．对某动物细胞进行荧光标记实验，如示意图所示，其基本过程：①用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点．②用激光束照射该细胞表现的某一区域，该区域荧光淬灭（消失）．③停止激光束照射一段时间后，该区域的荧光逐渐恢复，即又出现了斑点．

    上述实验不能说明的是（　　）
    A．细胞膜具有流动性
    B．荧光染料能与细胞膜组成成分结合
    C．根据荧光恢复的速率可推算出物质跨膜运输的速率
    D．根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率

    分析 荧光材料标记该动物细胞，是荧光染料能与细胞膜的某种组成成分结合．某区域荧光斑点消失后能够恢复，说明细胞膜具有流动性．根据荧光恢复的速率可推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率．

    解答 解：A、据题意可知，用激光束照射该细胞表面的某一区域的荧光淬灭后会逐渐恢复，说明被荧光标记的某种化学成分在运动，证明细胞膜具有流动性，A正确；
    B、用某种荧光染料标记该动物细胞，细胞表面出现荧光斑点，说明荧光染料能与细胞膜上的某种组成成分的结合，B正确；
    C、该实验过程中并没有发生物质的跨膜运输，所以从荧光恢复的速率无法推算出物质跨膜运输的速率，C错误；
    D、从荧光消失到恢复的这段过程可以计算出荧光恢复的速率，同时也可以根据荧光恢复的速率推算出膜中蛋白质或脂质的流动速率，D正确．
    故选：C．

    点评 本题以荧光标记实验为背景，考查细胞膜的结构特点，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系，形成知识网络结构的能力；能运用所学知识，准确判断问题的能力，属于中等难度题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    6．如图为膝跳反射的反射弧模式图，下列有关叙述正确的是（　　）
    A．图中只有两种神经元
    B．兴奋在c处以电信号的形式传导
    C．刺激c处，兴奋可以经b传到a处
    D．正常机体内兴奋在该反射弧中的传导是双向的

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    7．如图1表示含有目的基因D的DNA片段长度（bp即碱基对）和部分碱基序列，图2表示一种质粒的结构和部分碱基序列．现有MspⅠ、BamHⅠ、MboⅠ、SmaⅠ4种限制性核酸内切酶切割的碱基序列和酶切位点分别为C↓CGG、G↓GATCC、↓GATC、CCC↓GGG．请回答下列问题：
    （1）图1的一条脱氧核苷酸链中相邻两个碱基之间依次由脱氧核糖、磷酸、脱氧核糖连接．
    （2）若用限制酶SmaⅠ完全切割图1中DNA片段，产生的末端是平末端，其产物长度为537bp、790bp、661bp．
    （3）若图1中虚线方框内的碱基对被T-A碱基对替换，那么基因D就突变为基因d．从杂合子分离出图1及其对应的DNA片段，用限制酶SmaⅠ完全切割，产物中共有4种不同DNA片段．
    （4）若将图2中质粒和目的基因D通过同种限制酶处理后进行，形成重组质粒，那么应选用的限制酶是BamHⅠ．在导入重组质粒后，为了筛选出含重组质粒的大肠杆菌，一般需要用添加抗生素B的培养基进行培养．经检测，部分含有重组质粒的大肠杆菌菌株中目的基因D不能正确表达，其最可能的原因是同种限制酶切割形成的末端相同，部分目的基因D与质粒反向链接．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    4．人体的PH一般维持在（　　）
    A．7左右B．7.35～7.45C．小于7.35D．大于7.45

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    11．我国科学家成功地将人的抗病毒干扰素基因转移到烟草的DNA分子上，从而使烟草获得了抗病毒的能力，这项技术所依据的遗传学原理是（　　）
    A．基因重组B．基因分离定律
    C．碱基互补配对原则D．中心法则

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：多选题

    1．图是探究酵母菌细胞呼吸方式的实验装置．以下说法中正确的是 （　　）
    A．两个装置的因变量是否产生酒精
    B．装置乙在Ⅲ处可检测到有酒精生成
    C．用溴麝香草酚蓝水溶液检测两装置都会由蓝变绿再变黄
    D．装置甲中NaOH溶液的作用是吸收Ⅰ处的CO2

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    8．如图甲、乙、丙表示真核生物遗传信息传递的过程，以下分析正确的是（　　）
    A．图中酶1和酶2表示同一种酶
    B．图乙所示过程在高度分化的细胞中不会发生
    C．图丙中最终合成的四条肽链上的氨基酸的种类、数目和排列顺序各不相同
    D．图丙过程需要tRNA，每种tRNA只能识别并转运一种氨基酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．某地区的野生植物类群中出现了许多变异．请回答：
    （1）植株的可遗传变异类型中，只能发生在减数分裂过程中的是基因重组．
    （2）部分变异植株与正常植株相比，茎秆粗壮，营养物质含量明显增加，原因是环境影响了这些植株有丝分裂中纺锤体的形成，导致了染色体组（染色体数目）成倍增加．
    （3）某突变株中具有的生物大分子②④（填序号）

    （4）某植株产生了一种新的抗病基因，要将该基因提取，应用限制性核酸内切（或限制）酶处理它的DNA分子，这种酶的作用部位是磷酸二酯键．
    （5）将上述抗病基因转移到农作物体内的核心步骤是基因表达载体的构建，将抗病基因导入受体细胞最常用的方法是农杆菌转化法．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．下列有关生态系统的图象表述正确的是（　　）
    A．图l中大、小草履虫的关系是捕食，因为曲线表现出此消长
    B．通过图2可知，植物群落结构具分层现象，所以种植玉米时要合理密植
    C．图3中，假设丙、丁、甲、乙构成一条食物链，甲增加，则丁减少，乙增多
    D．图4中，昆虫与鸟关系是捕食和竞争，鸟属于三、四营养级

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案