精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】为了探究不同浓度的某物质(X)对肺癌细胞体外生长的作用,研究人员进行了以下实验,请完善实验思路,并回答相关问题.
材料与用具:小鼠肺癌细胞悬浮液、物质X、癌细胞培养液、生理盐水、蒸馏水、活细胞检测仪、细胞培养瓶等(说明:对动物细胞的培养过程和检测方法不做具体要求)
(1)肺癌细胞是由正常细胞转化而来,除保留了原来细胞的某些特点外,其中最重要的特征是细胞表面粘连蛋白减少和
(2)实验思路:
①取五个大小相同的细胞培养瓶,编号A,B,C,D,E,每组加入等量的肺癌细胞悬浮液和 , 并
②在B~E组中依次加入不同浓度的物质X(浓度分别为1.0μg/mL,2.0μg/mL,3.0μg/mL,4.0μg/mL),A组则加入作为对照;每组设置三个重复样品.
③以上各组均置于
④检测与数据处理:分别在24h,48h,72h时取样检测各组存活的细胞数,取值,求细胞存活率(细胞存活率=实验组/对照组×100%).
(3)实验结果见如图:

根据实验结果得出实验结论①;②

【答案】
(1)无限增殖
(2)癌细胞培养液;测定初始细胞数;适量;等量的生理盐水;相同且适宜的条件下培养;平均
(3)X物质对细胞生长有抑制作用;一定范围内抑制作用随浓度的增大和时间的延长而加强
【解析】解:(1)癌细胞的重要特征是细胞膜上糖蛋白减少,癌细胞容易分散和转移及无限增殖.(2)实验设计思路:由曲线可知,实验结果为5条曲线,因此实验分为5组,其中一组加热生理盐水的是空白对照,另外四组是加入不同浓度的X物质的相互对照,曲线的纵轴含有是细胞存活率,因此需要先测初始细胞数,才能计算存活率,为了保证结果的准确性,应该设计重复实验,取平均值,按照实验设计的对照原则与单一变量原则,实验步骤如下:①取五个大小相同的细胞培养瓶,编号A、B、C、D、E,每组加入等量的肺癌细胞悬浮液和癌细胞培养液,并测定初始细胞数;②在B~E组中依次加入适量不同浓度的物质X(浓度分别为1.0μg/mL、2.0μg/mL、3.0μg/mL、4.0μg/mL),A组则加入等量的生理盐水,作为对照;每组设置三个重复样品;③以上各组均置于相同且适宜的条件下培养;④检测与数据处理:分别在24h、48h、72h时取样检测各组存活的细胞数,取平均值,求细胞存活率(细胞存活率=实验组/对照组×100%).(3)分析实验结果中的曲线可知,与加入生理盐水的空白对照实验A相比,加入X物质的实验组的肺癌细胞的存活率降低,说明X物质对癌细胞生长有抑制作用;B、C、D、E实验组相比,相同时间内,X物质浓度越高,存活率越低,同一浓度条件,时间越长,细胞的存或率越低,这说明一定范围内抑制作用随浓度的增大和时间的延长而加强.
故答案为:(1)无限增殖(2)①癌细胞培养液 测定初始细胞数②适量 等量的生理盐水③相同且适宜的条件下培养④平均(3)实验结论:①X物质对细胞生长有抑制作用;②一定范围内抑制作用随浓度的增大和时间的延长而加强.
阅读题干可知,该实验的目的是探究不同浓度的某物质(X)对肺癌细胞体外生长的作用,实验的自变量为X物质的浓度,因变量是肺癌细胞的生长状况,其他变量属于无关变量,无关变量应该保持一致且适宜,按照实验设计的对照原则和单一变量原则完善实验步骤,并分析实验结果曲线、获取结论.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于细胞学说的叙述错误的是

A一切动植物都由细胞发育而来

B细胞学说揭示了生物体结构的统一性

C新细胞可以从老细胞中产生

D细胞是一切生物结构和功能的基本单位

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞的衰老、凋亡、癌变的叙述,正确的是

A. 衰老细胞的膜通透性改变,物质运输功能增强

B. 低温引起的细胞损伤属于基因控制的细胞凋亡

C. 癌变的细胞中核糖体、线粒体活动减弱

D. 细胞的衰老、凋亡都是细胞正常的生命现象

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于人体细胞中血红蛋白基因表达的叙述,错误的是

A. 转录的原料是核糖核苷酸

B. 翻译过程遵循碱基互补配对原则

C. 翻译时需多种RNA参与

D. 表达只在成熟的红细胞中逬行

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,在适宜温度和一定的光照强度下,甲、乙两种植物叶片的CO2净吸收速率与CO2浓度的关系.下列说法正确的是

Z

A. 在CO2浓度低于b的环境中植物乙比植物甲生长得更好

B. CO2浓度大于a时,甲才能进行光合作用

C. 适当增加光照强度.a点将右移

D. CO2浓度为b时,甲、乙植物的实际光合作用强度相等

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列不是植物激素的是

A乙烯 B吲哚乙酸 C吲哚丁酸 D2,4D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示果蝇体内细胞在分裂过程中某比值H(H=染色体数/核DNA含量)的变化曲线, F代表细胞分裂刚好结束。回答有关问题。

(1)该图若为有丝分裂,则CD段中,细胞内有同源染色体________对;EF段中,细胞内有同源染色体______对。

(2)该图若为减数分裂,在________段既具有含同源染色体的细胞,又具有不含同源染色体的细胞。

(3)该图若为减数分裂,则基因的分离和自由组合都发生在________段。

(4)CD段时,H的值为________。此时,细胞内染色体数/DNA含量的值会比H值________(大/小/相等)。

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】观察同一材料的同一部位时,高倍镜与低倍镜相比( )

A. 物象小,视野亮,看到的细胞数目多

B. 物象小,视野暗,看到的细胞数目少

C. 物象大,视野暗,看到的细胞数目少

D. 物象大,视野亮,看到的细胞数目多

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】已知果蝇中,灰身与黑身为一对相对性状(显性基因用B表示,隐性基因用b表示);直毛与分叉毛为一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示).两只亲代果蝇
杂交得到以下子代类型和比例:

灰身、直毛

灰身、分叉毛

黑身、直毛

黑身、分叉毛

雌蝇

0

0

雄蝇

请回答:
(1)控制灰身与黑身的基因位于上;控制直毛与分叉毛的基因位于上.
(2)亲代果蝇的基因型为
(3)子代雄果蝇中,灰身分叉毛的基因型为;黑身直毛的基因型为
(4)子代表现型为灰身直毛的雌蝇中,纯合子与杂合子的比例为
(5)这对果蝇再生黑身分叉毛雄果蝇的比例为

查看答案和解析>>

同步练习册答案