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下图表示了某一绿色植物的一些结构、生理的情况。其中图1表示某一细胞的结构,图2表示某绿色植物叶肉细胞中的两种细胞器之间的关系,图3表示该植物光合作用强度与光照强度之间的关系。请据图分析回答:

(1)如图1,具有双层膜的结构有________(要求填写序号与名称)。

(2)若图1表示一个绿色植物的叶肉细胞,那么在显微镜下观察时通常还可看到的细胞器是________。

(3)图2中的甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”,其中在乙细胞器中完成的能量转换过程是________。分别在甲、乙两种细胞器中进行的生理活动的物质变化有何相同之处?________(至少答出2点)。

(4)如图3,B点(曲线与横轴交点)的意义是________

(5)在图3中的A点与C点之间,限制该植物光合作用强度的主要环境因素是________。

(6)若经多次测定都发现该植物处于图3中的A点(曲线与纵轴交点)状态,则图2中的a、b、c、d、e、f、g、h等过程不会发生的是________。此时叶肉细胞中产生ATP的细胞器是________

答案:
解析:

  (8分,每空1分)

  (1)④核膜 ⑩线粒体

  (2)叶绿体

  (3)光能→(ATP中)活跃的化学能→有机物中稳定的化学能;都有ATP形成;都有水的参与;都有水的生成

  (4)在此光照强度下,植物通过光合作用释放的氧气量与呼吸作用吸收的氧气量相等(或在此条件下,光合作用速率与呼吸作用速率相等)

  (5)光照强度

  (6)b、c、d、e 线粒体(图2中的甲)


练习册系列答案
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通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术使羊奶中含有人体蛋白质,下图表示了这一技术的基本过程,在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是—G′GATCC—。

  请回答:

(1)从羊染色体中“剪下”羊蛋白质基因的酶是           。人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中时需要的酶是           


(2)请画出质粒被切割形成黏性末端的过程图。

(3)人体蛋白质基因之所以能“插入”到羊的染色体内,原因

             。“插入”时常用的工具是                

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科目:高中生物 来源:同步题 题型:读图填空题

通过DNA重组技术使原有基因得以改造的动物称为转基因动物。运用这一技术使羊奶中含有人体蛋白质,下图表示了这一技术的基本过程,在该工程中所用的基因“剪刀”能识别的序列和切点是-G↓GATCC-,请回答:
(1)从羊染色体中“剪下”羊蛋白质基因的酶是_________。人体蛋白质基因“插入”后连接在羊体细胞染色体中时需要的酶是____________。
(2)人体蛋白质基因之所以能“插入”到羊的染色体内,原因是_______,“插入”时用的工具是______,其种类有_____________。

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科目:高中生物 来源: 题型:

(上海)下图表示了某一绿色植物的一些结构、生理的情况。其中图1表示某一细胞的结构,图2表示某绿色植物叶肉细胞中的两种细胞器之间的关系。请据图分析回答:


(1)如图1,具有双层膜的结构有______________________(要求填写序号与名称)。

(2)若图1表示一个绿色植物的叶肉细胞,那么在光学显微镜下观察时通常可看到的细胞器是__________。

(3)图2中的甲、乙两种细胞器都是重要的“能量转换器”,其中在乙细胞器中完成的能量转换过程是______________________________________________。分别在甲、乙两种细胞器中进行的生理活动的物质变化有何相同之处?______________________________________________(至少答出2点)。    

(4)图2中甲、乙两种结构的膜面积都很大,其中甲增加膜面积是通过______________来实现,乙增加膜面积是通过____________________________来实现。

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科目:高中生物 来源: 题型:

原有基因通过DNA重组技术得以改造的动物称为转基因动物。现在这一技术可使羊奶中含有人体蛋白质,人类控制蛋白质合成的基因可以替代羊染色体上的相似基因,下图表示了这一技术的基本过程:

(1)从羊染色体中“剪下”羊蛋白基因的酶是                  。将人蛋白基因“插入”羊染色体中的酶是                  

(2)举出两例说明转基因动物技术的实践应用。

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