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(12分)某同学暑假放假期间,从事大豆田间管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。
(1)如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量,哪么他应该        
A.一棵一棵去数进行比较             B.用样方法估算出种群密度进行比较
C.用标志性重捕法估算出种群密度     D.用调查法统计出往年数量进行比较
(2)若大豆地中有某种害虫,为降低其种群密度,你认为最好的方法是       
A.一个一个去捉                     B.喷洒农药
C.释放一种特定激素诱捕             D.从外地引入该害虫的天敌
(3)该农田中有一种从外地带来的昆虫,则在短期内,该昆虫会呈           增长,最终将呈            增长。原因是                                  。(2分)
(4)大豆与大豆田中的杂草之间的关系是           ,从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理                                                         。(2分)
(5)若人长期不种这块地,将会发生          演替。自然状况下,发生的演替将使物种丰富度            ,自我调节能力             


(1)B
(2)C
(3)J型     S型   环境空间及资源是有限的,天敌增多(2分)
(4)竞争  使能量持续有效地流向对人类有益的方面(2分)
(5)次生  增加  增强

解析

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相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

某同学暑假放假期间,从事大豆田间管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。

⑴如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量,哪么他应该____

A.一棵一棵去数进行比较             B.用样方法估算出种群密度进行比较

C.用标志重捕法估算出种群密度       D.用调查法统计出往年数量进行比较

⑵若大豆地中有某种害虫,为尽快降低其种群密度,你认为最好的方法是____

A.一个一个去捉                     B.喷洒农药

C.释放一种特定激素诱捕             D.从外地引入该害虫的天敌

⑶该农田中有一种从外地带来的昆虫,则在短期内,该昆虫会呈__增长,最终将呈__增长。原因是____。

⑷大豆与大豆田中的杂草之间的关系是__,从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理____。

⑸若人长期不种这块地,将会发生__演替。自然状况下,发生的演替将使群落自我调节能力____。

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科目:高中生物 来源:2010年福建省高二下学期期末考试生物试题 题型:综合题

(12分)某同学暑假放假期间,从事大豆田间管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。

(1)如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量,哪么他应该         

A.一棵一棵去数进行比较             B.用样方法估算出种群密度进行比较

C.用标志性重捕法估算出种群密度     D.用调查法统计出往年数量进行比较

(2)若大豆地中有某种害虫,为降低其种群密度,你认为最好的方法是       

  A.一个一个去捉                     B.喷洒农药

  C.释放一种特定激素诱捕             D.从外地引入该害虫的天敌

(3)该农田中有一种从外地带来的昆虫,则在短期内,该昆虫会呈            增长,最终将呈             增长。原因是                                   。(2分)

(4)大豆与大豆田中的杂草之间的关系是            ,从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理                                                          。(2分)

(5)若人长期不种这块地,将会发生           演替。自然状况下,发生的演替将使物种丰富度             ,自我调节能力             

 

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学暑假放假期间,从事大豆田间管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。

(1)如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量,哪么他应该         

A.一棵一棵去数进行比较             B.用样方法估算出种群密度进行比较

C.用标志性重捕法估算出种群密度     D.用调查法统计出往年数量进行比较

(2)若大豆地中有某种害虫,为降低其种群密度,你认为最好的方法是       

  A.一个一个去捉                     B.喷洒农药

  C.释放一种特定激素诱捕             D.从外地引入该害虫的天敌

(3)该农田中有一种从外地带来的昆虫,则在短期内,该昆虫会呈            增长,最终将呈             增长。原因是                                  

(4)大豆与大豆田中的杂草之间的关系是            ,从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理                                                         

(5)若人长期不种这块地,将会发生           演替。自然状况下,发生的演替将使物种丰富度             ,自我调节能力             

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科目:高中生物 来源: 题型:

某同学暑假放假期间,从事大豆田间管理,除感受到“粒粒皆辛苦”外,还尝试着将生物学的相关知识运用到实践中。请帮他完成以下内容。

(1)如果他想比较一下自家大豆与别家大豆的数量,那么他应该________。

A.一棵一棵去数进行比较

B.用样方法估算出种群密度进行比较

C.用标志重捕法估算出种群密度

D.用调查法统计出往年数量进行比较

(2)若大豆田中有某种害虫,为降低其种群密度,你认为最好的方法是________。

A.一个一个去捉

B.喷洒农药

C.释放一种特定激素诱捕

D.从外地引入该害虫的天敌

(3)该农田中有一种从外地带来的昆虫,在短期内,该昆虫会呈________增长,最终将呈________增长。原因是

________________________________________________________________________。

(4)大豆与大豆田中的杂草之间的关系是________,从生态系统的能量流动角度阐述除草的原理:________________________________________________________________________。

(5)若人长期不种这块地,将会发生________演替。自然状况下,发生的演替将使物种丰富度________,自我调节能力________。

 

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