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    回答下列有关神经调节的问题．
    科学家发现人体中有一种与肥胖有关的物质--瘦素．通过小鼠实验发现，瘦素可以通过血脑屏障，然后与下丘脑特异性受体结合，把人体储量大小的信号传递给下丘脑的体重调节中枢，调节摄食行为．图示瘦素通过下丘脑发挥作用的过程（局部示意图）．请回答下列问题：

    （1）瘦素通过血脑屏障到达下丘脑，下丘脑神经元合成和分泌的神经递质，使饱中枢的兴奋性；使摄食中枢的兴奋性减弱，从而抑制食欲，减少能量的摄取，达到减重的效果．若图中c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，则此时突触后膜接受这种递质后的膜电位是
     
    ，g神经元不能将信息传递到而无饱感，机体不断摄食
     
    而导致肥胖．
    （2）兴奋在反射弧中的传递方向是
     
    的．图中共有个反射弧．
    考点：神经冲动的产生和传导,反射弧各部分组成及功能
    专题：
    分析：在神经调节中，大脑皮层是最高级的神经中枢，由它可以产生相应的饿觉、渴觉、痛觉等感觉．反射的发生依赖于完整的反射弧，完整的反射弧包括感受器、传入神经、神经中枢、传出神经、效应器，在神经纤维上兴奋的传导可以是双向的，但是在两个神经元之间兴奋的传导只能是单向的．
    解答： 解：（1）由题摄食中枢的兴奋性减弱，从而抑制食欲，所以饱中枢的兴奋性增强，减少能量的摄取，达到减重的效果．c神经元释放的神经递质引起突触后膜抑制，所以此时突触后膜的膜电位是静息电位，表现为外正内负，g神经元不能将信息传递到大脑皮层产生饱感．
    （2）兴奋在神经元间是单向传递，原因是神经递质只能由突触前膜释放，作用到突触后膜；图中无感受器和效应器，所以图中没有完整的反射弧．
    故答案为：
    （1）增强     外正内负  大脑皮层     
    （2）单向    0
    点评：本题考查了神经调节的有关知识，从题目所给的图形中获取有效信息的能力，并运用信息解决相关问题．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关生命活动的描述，正确的是（　　）
    ①酶不一定都能与双缩脲试剂发生反应而呈现紫色；
    ②温度超过80℃，所有酶的活性都因空间结构改变而失活；
    ③磷脂、核酸和ATP都含有C、H、O、N、P五种元素；
    ④突触前膜释放肾上腺素的过程体现膜的流动性这一功能特性；
    ⑤细胞中能携带遗传信息的物质不一定是遗传物质；
    ⑥噬菌体的遗传物质彻底水解后能得到4种脱氧核苷酸；
    ⑦mRNA的碱基数与多肽链中的氨基酸数之比为3：1；
    ⑧麦芽糖和蔗糖水解的产物中都有葡萄糖；
    ⑨着丝点数不一定等于染色体数；
    ⑩有核糖体的不一定是真核细胞．
    A、①③⑤⑧⑩
    B、①②③⑤⑩
    C、①④⑤⑥⑩
    D、②④⑥⑦⑨⑩

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关种群的叙述，错误的是（　　）
    A、在理想条件下，种群数量呈“J”型曲线增长
    B、调查某森林中一种鸟的种群密度，可以采用样方法
    C、年龄组成是预测一个国家或地区人口数量变化趋势的主要依据
    D、从种群特征看，提倡一对夫妇只生一个孩子，这种措施直接调节的是种群的出生率

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    两个神经细胞之间有一个宽约200～500mm的缝隙，并且这两个神经细胞通过“突触”连接．图示为突触及信号传导过程，请回答下列问题：
    （1）突触间隙的存在使神经信号的传递只在某些化学物质（如乙酰胆碱）参与下完成，神经递质由A细胞合成，经过
     
    （细胞器）包装、加工形成突触小泡，后者再与
     
    融合，使神经递质释放到突触间隙．
    （2）神经递质从合成到进入突触间隙的全过程中不断消耗由
     
    提供的能量，所以在突触小体中含较多的
     
    （细胞器）．
    （3）突触后膜上“受体”与相应神经递质结合，引起B细胞兴奋，而在突触前膜上没有“受体”，导致信号传导的特点是
     
    ．
    （4）兴奋通过突触由前一个神经元传导到后一个神经元的过程中，信号的变化情况是
     
    ．
    （5）一些神经细胞不仅能释放典型神经递质，还能释放ATP，两者均能引起受体细胞的膜电位变化．分析科学家当初推断ATP可作为神经细胞间传递信息的信号分子的实验思路是：
    ①科学家用化学物质阻断
     
    后，发现靶细胞膜能接受到部分神经信号；
    ②科学家寻找到靶细胞膜上有
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图1为某草原生态系统的碳循环结构简图，字母表示生态系统的成分，箭头“→”表示碳的流动方向．请据图分析回答：

    （1）图1中
     
    （填字母）固定的太阳能是流经该草原生态系统的总能量．该能量值
     
    （大于、等于、小于）消费者和分解者所含能量之和．
    （2）用字母和“→”表示该生态系统的营养结构（食物链/网）
     
    ．碳沿该营养结构传递的形式是
     
    ．
    （3）该生态系统的生物群落是由图1中的
     
    （填字母）组成，B通过粪便流向分解者的能量属于
     
    （填字母）同化的能量中的一部分．
    （4）在该生态系统中，分解者是
     
    （填字母），分解者通过
     
    将有机物分解为无机物．
    （5）图2为该草原中几种生物所形成的食物网．回答下列小题：
    ①若狼被捕杀，其它生物中数量首先会减少的是
     
    ．
    ②若美洲狮的食物
    1
    3
    来自鹿，其余来自浣熊，则一只美洲狮体重每增加3kg，至少需要消耗青草
     
    kg．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于神经传导和相关结构与功能的表述正确的是（　　）
    A、突触小体能够实现电信号→化学信号→电信号转变
    B、突触传递的结果一定会使下一神经元兴奋
    C、正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的
    D、感受器的基本功能是感受刺激，形成感觉

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    鸡的性别决定方式属于ZW型，母鸡的性染色体组成是ZW，公鸡是ZZ．现有一只纯种雌性芦花鸡与一只纯种雄性非芦花鸡交配多次，F1中雄鸡均为芦花形，雌鸡均为非芦花形．据此推测错误的是（　　）
    A、控制芦花和非芦花性状的基因在Z染色体上，而不可能在W染色体上
    B、让F1中的雌雄鸡自由交配，产生的F2中雄鸡表现型有一种，雌鸡有两种
    C、雄鸡中芦花鸡所占的比例比雌鸡中的相应比例大
    D、让F2中的雌雄芦花鸡交配，产生的F3中芦花鸡占
    3
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是神经元的结构示意图，A、B分别表示神经元的结构；图乙是反射弧的组成示意图，①～④是反射弧的组成部分．根据图示信息回答下列问题：
    （1）图甲中，A、B、C分别表示神经元的
     
    、
     
    和
     
    ．
    （2）图乙中，④表示
     
    ，是由
     
    组成的．
    （3）在图乙②处施以适当电刺激产生兴奋时，膜电位表现为
     
    ．兴奋区和未兴奋区之间形成
     
    ，使兴奋依次向两侧传导．
    （4）研究表明，孩子生活在刺激丰富的环境中，大脑皮层的厚度大，结构[⑤]
     
    的数量将
     
    （填“增加”或“减少”），从而有利于智力开发．
    （5）“小儿麻痹症”是由于病毒侵染了③的细胞体，而②及脊髓未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者下肢运动功能会出现
     
    ，对刺激
     
    （填“有”或“无”）感觉．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    图甲是物质A通过细胞膜进入细胞的示意图．请回答以下问题．

    （1）图甲中，物质A跨膜运输的方式是
     
    ，判断理由是
     
    ．该运输方式也可用图乙中的曲线
     
    表示．
    （2）图乙中，曲线①反映出物质运输速率与
     
    有关，曲线②方式最大转运速率与
     
    有关．
    （3）科学家在电子显微镜下观察细胞膜分子结构，构建如图甲中所示的
     
    模型，该模型很好地解释了生物膜的结构及特点．

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