| A. | 形成的配子中雄配子和雌配子比例一定是1:1 | |
| B. | 受精时雌雄配子的结合是随机的,这是孟德尔遗传定律成立的前提之一 | |
| C. | 孟德尔遗传定律普遍适用于乳酸菌、酵母菌、蓝藻、各种有细胞结构的生物 | |
| D. | 基因型为AaBb的个体自交,其后代一定有4种表现型和9种基因型 |
分析 1、基因分离定律的实质:在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因,具有一定的独立性;生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代.
2、基因自由组合定律的实质是:位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的;在减数分裂过程中,同源染色体上的等位基因彼此分离的同时,非同源染色体上的非等位基因自由组合.
3、遗传定律的适用范围:进行有性生殖的真核生物的核基因的遗传,而且基因自由组合定律适用于两对或两对以上相对性状的遗传,并且非等位基因均位于不同对的同源染色体上.
解答 解:A、形成的配子中雄配子数量要远远多于雌配子,A错误;
B、孟德尔在假设的过程中提出受精时雌雄配子的结合是随机的,这是他遗传定律成立的前提之一,B正确;
C、乳酸菌、蓝藻属于原核生物,原核生物没有细胞核,且不能进行有性生殖,因此遗传定律不适用,C错误;
D、若A(a)和B(b)基因位于一对同源染色体上,两对基因将不遵循基因的自由组合定律,因此其后代不一定有四种表现型和9种基因型,D错误.
故选:B.
点评 本题难度不大,考查了孟德尔遗传定律的适用范围以及成立的前提,要求考生在识记的基础上加以理解,特别注意的是两对等位基因位于非同源染色体上才遵循基因的自由组合定律.
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 由①×②到③,再到⑤过程中,只是发生了基因重组 | |
| B. | 由③到⑥过程中,发生了非等位基因之间自由组合 | |
| C. | 由③到⑥与由④到⑤过程中,都会用到秋水仙素处理萌发的种子和幼苗 | |
| D. | 用③培育出④过程常用方法Ⅲ是应用组织培养技术 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 艾滋病病毒主要攻击人体内的T细胞 | |
| B. | 获得性免疫缺陷病就是指艾滋病 | |
| C. | 艾滋病病毒主要由DNA,RNA和蛋白质构成,但没有核糖体 | |
| D. | 艾滋病病毒在离开人体后还能存活很久,危害极大 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 研究城市人口的变迁,迁入率和迁出率是不可忽视的 | |
| B. | 种群数量还受自然气候等因素的影响 | |
| C. | 种群密度完全能反映③的变化趋势 | |
| D. | ①②③④依次为年龄组成、出生率和死亡率、种群数量、性别比例 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 获能的精子和成熟的卵子在相应溶液中完成受精的过程称为体外受精 | |
| B. | 胚胎发育早期是在透明带内进行的,这一时期称为卵裂期,此时期细胞数目、胚胎的总体积、DNA总量都在不断增加 | |
| C. | 早期胚胎培养与动物细胞培养的培养液通常都需加入血淸 | |
| D. | 通常情况下,受精卵发育到桑椹胚或囊胚阶段才能进行胚胎移植 |
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