Question

19．为研究淹水时KNO3对甜樱桃根呼吸的影响，设四组盆栽甜樱桃，其中一组淹入清水，其余三组分别淹入不同浓度的KNO₃溶液，保持液面高出盆土表面，每天定时测定甜樱桃根有氧呼吸速率，结果如图．下列说法正确的是（　　）

• A． 细胞有氧呼吸生成CO₂的场所是线粒体膜
• B． 图中A、B、C三点，在单位时间内C点与氧结合的还原氢最多
• C． 淹水时KNO₃对甜樱桃根有氧呼吸速率降低有降低作用，其中10mmol•L_-1的KNO₃溶液作用效果最好
• D． 实验过程中不能改用CO₂作为为检测有氧呼吸速率的指标

Answer 1

分析 分析题图曲线可知，该实验的自变量是硝酸钾溶液的浓度和水淹时间，因变量是有氧呼吸速率，由题图曲线可知，淹水时KNO₃对甜樱桃根呼吸有影响，淹水天数相同时，硝酸钾溶液浓度越大，细胞呼吸速率越大，说明KNO₃能抑制水淹过程中有氧呼吸速率的降低，且随着KNO₃溶液浓度升高，抑制作用增强．

解答 解：A、真核细胞有氧呼吸产生二氧化碳的场所是线粒体基质，A错误；
B、由于氧气参与有氧呼吸的第三阶段，与还原氢反应生成水，分析题图可知，A有氧呼吸速率最强，因此单位时间内与氧结合的[H]最多，B错误；
C、在题图显示的几个浓度中，30mol•L^-1的KNO₃溶液缓解水淹作用效果最好，C错误；
D、由于甜樱桃根的无氧呼吸也产生二氧化碳，因此不能改用CO₂作为检测有氧呼吸速率的指标，D正确．
故选：D．

点评 本题旨在考查学生分析题图曲线获取信息的能力，理解细胞呼吸的过程和意义的知识要点，把握知识的内在联系并结合题图信息进行推理、判断的能力，对于细胞有氧呼吸过程的理解应用是解题的关键，根据所学知识结合通过和图信息进行推理、解释生物问题的能力是本题考查的重点．