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    细胞在吸收某种物质时，遵循下面两种曲线，这种物质是（　　）
    A、人的肾小管细胞吸收原尿中的葡萄糖
    B、人的肝细胞吸收组织液中的氨基酸
    C、人的红细胞吸收血浆中的钾离子
    D、人的小肠绒毛上皮细胞吸收消化道中的乙醇
    考点：物质进出细胞的方式的综合
    专题：
    分析：据图分析，物质运输速率与物质浓度成正比，说明物质跨膜运输的动力是浓度差；氧气浓度增加，有氧呼吸释放的能量增加，而物质跨膜运输速率并没有增加，说明该物质的跨膜运输不需要能量，故物质跨膜运输方式是自由扩散．
    解答： 解：A、肾小管吸收原尿中的葡萄糖属于主动运输，需要载体和能量，故A错误；
    B、肝细胞从组织液中吸收氨基酸，属于主动运输，故B错误；
    C、红细胞吸收血浆中的钾离子是主动运输，需要载体和能量，故C错误；
    D、小肠绒毛上皮细胞吸收消化道中的乙醇，运输方式是自由扩散，运输动力是浓度差，不需要载体和能量，故D正确．
    故选：D．
    点评：本题考查物质跨膜运输的影响因素，意在考查学生分析曲线图和解决问题的能力．
    影响物种跨膜运输的因素：
    ①影响自由扩散的因素：细胞膜内外物质的浓度差．
    ②影响协助扩散的因素：a．细胞膜内外物质的浓度差；b．细胞膜上载体的种类和数量．
    ③影响主动运输的因素：a．载体（核糖体）；b．能量（细胞质基质和线粒体）．凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如氧气浓度、温度等．
    练习册系列答案
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    蛙的神经元在膜电位由内负外正转变为内正外负过程中有Na+流入细胞，由内正外负转变为内负外正有K+排出细胞．下列判断正确的是（　　）
    A、Na+流入是被动运输、K+排出是主动运输
    B、Na+流入是主动运输、K+排出是被动运输
    C、Na+流入和K+排出都是被动运输
    D、Na+流入和K+排出都是主动运输

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    现有二倍体植物甲，由于其果形较小而影响推广，为了获得较大果形新品种，育种工作者利用甲通过辐射和低温处理的方法，分别培育了具有较大果形的二倍体乙和四倍体丙（乙和丙在形态上无明显差异）．请回答下列问题：
    （1）上述材料中，培育乙所利用的遗传学原理是
     
    ．
    （2）培育丙的过程中也可以采用
     
    处理甲的
     
    ．
    （3）甲和丙
     
    （是或不是）同一物种，理由是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示小麦的三个品系的部分染色体及基因组成：I、II表示染色体，D为矮杆基因，T为抗白粉病基因，R为抗矮黄病基因，均为显性，d为高杆基因．乙品系是通过基因工程获得的品系，丙品系由普通小麦与近缘种偃麦草杂交后，经多代选育而来（图中黑色部分是来自 偃麦草的染色体片段）．
    （1）普通小麦为六倍体，染色体数是42条，若每个染色体组包含的染色体数相同，则小麦的一个染饩体组含有
     
    条染色体．
    （2）乙品系的变异类型．是
     
    ，丙品系的变异类型是
     
    ．
    （3）抗白粉病基因控制蛋白质合成的翻译阶段，
     
    沿着
     
    移动，氨基酸相继地加到延伸中的肽链上
    （4）甲和丙杂交得到F1若减数分裂中I甲与I丙因差异较大不能正常配对，将随机移向细胞的任何一极，F1产生的配子中DdR占
     
     （用分数表示）．
    （5）甲和乙杂交，得到的F1中矮杆抗白粉病植株再与丙杂交，后代基因型有
     
    种（只考虑图中的有关基因）．
    （6）甲和乙杂交得到F1，请画出F1能产生dT配子的次级精母细胞后期图（假设不发生交叉互换，只需画出I、II染色体，要求标出相应基因，请画在答题卷的虚线框内）．
    （7）若把甲和乙杂交得到的 F1基因型看作DdTt，请用遗传图解和必要 的文字表示F1经单倍 体育种得到矮杆抗白粉病纯合子的过程．（请写在答题卷的虚线框内）

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为电子显微镜视野中观察到的某真核细胞的一部分，请分析后回答：
    （1）此图是
     
    细胞亚显微结构示意图，判断的理由是
     
    _
     
    ．
    （2）图中属于生物膜系统的是
     
    （填序号）．
    （3）物质代谢过程中可以产生水的细胞器除叶绿体．线粒体外，还有
     
    ．
    （4）若用甲基绿．吡罗红混合染色剂将右图细胞染色，在显微镜下看到的现象是：
     
    ．
    （5）为研究细胞内各种组成成分和功能，需将细胞器分离．分离各种细胞器常用的方法是
     
    ．

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    将一盆栽植物横放于地面，则其水平方向的主根近地一侧生长素浓度变化的曲线为（图中横线表示对根生长既不促进也不抑制的生长素浓度）（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    A、①②③共同为细胞的生命活动提供相对稳定的内部环境
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    B、该物质只能从浓度低的一侧向浓度高的一侧移动
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