| A. | 果酒和果醋的发酵菌种不同,但代谢类型相同 | |
| B. | 葡萄汁装入发酵瓶时,要留有大约1/3的空间 | |
| C. | 当氧气、糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸 | |
| D. | 果酒和果醋的制作可用同一装置,但需控制不同的发酵条件 |
分析 1、参与果酒制作的微生物是酵母菌,其新陈代谢类型为异养兼性厌氧型.
(1)在有氧条件下,反应式如下:C6H12O6+6H2O+6O2→酶6CO2+12H2O+能量;
(2)在无氧条件下,反应式如下:C6H12O6→酶2CO2+2C2H5OH+能量.
2、参与果醋制作的微生物是醋酸菌,其新陈代谢类型是异养需氧型.醋酸菌是-种好氧性细菌,只有当氧气充足时,才能进行旺盛的生理活动.
解答 解:A、果酒的发酵菌种是酵母菌,其代谢类型为异养兼性厌氧型,果醋的发酵菌种是醋酸菌,其代谢类型是异养需氧型,A错误;
B、葡萄汁装入发酵瓶时要留有约三分之一的空间,这样既有利于酵母菌的有氧呼吸,又有利于防止发酵产生的大量C O2使果汁溢出(防止发酵液溢出),B正确;
C、醋酸菌对氧气的含量特别敏感,当氧气和糖源都充足时,醋酸菌将葡萄汁中的糖分解成醋酸;当缺少糖源时,醋酸菌将乙醇变为乙醛,再将乙醛变为醋酸,C正确;
D、果酒和果醋的制作可用同一装置,但需控制不同发酵条件,如果酒制作需要无氧环境,适宜温度为18~25℃,而果醋制作需要有氧环境,适宜温度为30~35℃,D正确.
故选:A.
点评 本题考查果酒和果醋的制作,要求考生识记参与果酒和果醋制作的微生物及其特点;掌握果酒和果醋制作的原理、条件等,能结合所学的知识准确判断各选项,属于考纲识记层次的考查.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:多选题
| A. | 该病为伴X染色体隐性遗传病 | B. | 3号和4号是异卵双胞胎 | ||
| C. | 3号和5号基因型相同的可能性为$\frac{4}{9}$ | D. | 5号和1号基因型相同的可能性为$\frac{2}{3}$ |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 人类先天性疾病都是遗传病 | |
| B. | 单基因遗传病是指受一个基因控制的疾病 | |
| C. | 21三体综合特征患者体细胞中染色体数目为47条 | |
| D. | 统计调查某种遗传病的发病率应在某个典型的患者家系中调查统计 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在培养微生物前要先对培养基进行灭菌处理再接种 | |
| B. | 培养液中溶氧量的变化会影响酵母菌的繁殖和代谢途径 | |
| C. | 分离自养型微生物的方法是用以纤维素作为唯一碳源的培养基 | |
| D. | 微生物的接种技术还包括斜面接种、穿刺接种等方法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 刺激B处,A、C处可先后检测到膜电位变化 | |
| B. | ③的内容释放到②中需穿过两层生物膜 | |
| C. | 兴奋从D到E发生了“电信号→化学信号→电信号”的转变 | |
| D. | 刺激C处,肌肉和E内的线粒体活动均明显增强 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 合理选择豌豆作为实验材料 | |
| B. | 恰当地运用了统计学方法 | |
| C. | 正确地判断出基因与染色体存在平行关系 | |
| D. | 巧妙地运用了假说一演绎法 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源:2015-2016学年河北省保定市高一上期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
(2015秋•定州市校级期末)动植物体内都有的糖是( )
A.葡萄糖、核糖和脱氧核糖
B.蔗糖和麦芽糖
C.糖原和纤维素
D.肝糖原和肌糖原
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com