练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情
    6．人体内环境自稳态及其调控
    图1为人体自稳态调控的示意简图，图中甲至戊表示相关器官或腺体，英文字母表示相应激素，数字表示有关调控反应．

    （1）写出下列编号所代表的含义名称：乙下丘脑  e肾上腺素   g促甲状腺激素
    （2）图1中表示拮抗作用的生理过程编号有①②．
    （3）在极度饥饿情况下，b的分泌往往受到交感神经支配，进一步说明神经调节相对激素调节的特点是速度快、精准．
    （4）过程⑥主要通过加强心搏频率或强度来提高血压；过程⑦主要通过促进水分吸收、增大血容量来提高血压．
    （5）激素a和激素h的相同生理作用是A．
    A．促进糖的氧化分解              B．抑制有机物相互转化
    C．促进生物生长发育              D．促进神经系统兴奋性
    运用微电压计进行神经纤维膜电位测量实验装置如图2，在未受到任何刺激情况下，测得电压如图中电压计指针所示．
    （6）若两电极均置于膜外，待指针稳定之后，再在A处施以合适的刺激，则该微电压计指针的摆动过程的情况将会是C．
    A．→0点→正值                 B．→正值→0点
    C．→负值→0点→正值→0点       D．→0点→正值→0点→负值
    如图3为两个轴突末梢连在一根神经纤维上结构，当兴奋沿轴突向下传递时，两个轴突末梢分别释放神经递质a和b，从而引起离子x、y流向神经纤维内，最后，在神经纤维膜内的A、B、C、D处测得膜电位情况如图4和图5．

    （7）关于图3中结构的叙述，错误的是D．
    A．①④为离子通道                    B．②③具有特异性
    C．递质影响通道的开闭                D．x、y不影响膜电位变化
    （8）关于图3至图5的解释，正确的有ABCD（多选）
    A．图3反映了兴奋在突触传导的单向性         B．离子y是阴离子
    C．图4反映了兴奋在神经纤维传导的双向性     D．离子x可能是钠离子．

    分析 分析图1可知，甲表示胰岛，乙表示下丘脑，丙表示垂体，丁表示肾上腺，戊表示甲状腺；a表示胰岛素，b表示胰高血糖素，c表示促肾上腺激素释放激素，d表示促肾上腺素，e表示肾上腺素，f表示促性腺激素释放激素，g表示促甲状腺激素，h表示甲状腺激素．
    分析图2可知，表示运用微电压计进行神经纤维膜电位测量．静息时，神经细胞膜对钾离子的通透性大，钾离子大量外流，形成内负外正的静息电位；受到刺激后，神经细胞膜的通透性发生改变，对钠离子的通透性增大，钠离子内流，形成内正外负的动作电位．
    分析图3可知，突触处兴奋的传递过程，其中离子x是阳离子，离子y是阴离子．兴奋在神经元之间需要通过突触结构进行单向传递，突触包括突触前膜、突触间隙、突触后膜，其具体的传递过程为：兴奋以电流的形式传导到轴突末梢时，突触小泡释放递质（化学信号），递质作用于突触后膜，引起突触后膜产生膜电位（电信号），从而将兴奋传递到下一个神经元．

    解答 解：（1）根据分析可知，乙表示下丘脑，e表示肾上腺素，g表示促甲状腺激素．
    （2）图1中表示拮抗作用的生理过程编号有①②．
    （3）在极度饥饿情况下，b胰高血糖素的分泌往往受到交感神经支配，进一步说明神经调节相对激素调节的特点是速度快、精准．
    （4）过程⑥主要通过加强心搏频率或强度来提高血压；过程⑦主要通过促进水分吸收、增大血容量来提高血压．
    （5）激素a胰岛素和激素h甲状腺激素都能促进糖的氧化分解．故选：A．
    （6）若两电极均置于膜外，待指针稳定之后，再在A处施以合适的刺激，左边的连接点先兴奋，指针向左偏，右边的连接点后兴奋，指针向右偏，故该微电压计指针的摆动过程中将会是负值→0点→正值→0点．故选：C．
    （7）A．分析图3可知，①④为离子通道，A正确；
    B．分析图3可知，②③是神经细胞上的受体，具有特异性，B正确；
    C．分析图3可知，递质影响通道的开闭，C正确；
    D．分析图3可知，x、y会影响膜电位变化，D错误．
    故选：D．
    （8）A．图3反映了兴奋在突触传导的单向性，A正确；
    B．分析图3可知，离子y是阴离子，B正确；
    C．图4反映了兴奋在神经纤维传导的双向性，C正确；
    D．分析图3可知，离子x可能是钠离子，D正确．
    故选：ABCD．
    故答案为：
    （1）下丘脑      肾上腺素       促甲状腺激素
    （2）①②
    （3）速度快、精准
    （4）加强心搏频率或强度         促进水分吸收、增大血容量
    （5）A
    （6）C
    （7）D
    （8）ABCD

    点评 本题结合图示，考查神经调节和神经调节的相关知识，旨在考查学生理解所学知识的要点，把握知识的内在联系形成知识网络的能力并应用相关知识对某些生物学问题进行解释、推理、判断的能力，难度适中．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列有关生物膜系统的说法，正确的是（　　）
    A．生物膜把各种细胞器分隔开，是细胞内的化学反应不互相干扰
    B．有氧呼吸的全过程均在线粒体膜上进行
    C．生物膜的组成成分和结构都是一样的，在结构和功能上紧密联系
    D．所有的酶都在生物膜上，没有生物膜生物就无法进行各种代谢活动

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    17．下列物质的元素构成种类最多的是（　　）
    A．葡萄糖B．丙酮酸C．甘油D．核苷酸

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    14．基因型为AaBb（两对等位基因位于两对同源染色体上）的玉米，用其花粉培养成幼苗，所得幼苗基因型为AABB的比例为（　　）
    A．0B．$\frac{1}{8}$C．$\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{2}$

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．如图a、c为某生物生殖细胞减数第一次分裂出现的染色体行为，b、d为1号染色体联会现象，该染色体含有1至5的基因．则关于图中染色体异常现象的专业表述是（　　）
    A．三倍体、增加、三体、缺失B．三体、缺失、三倍体、重复
    C．三体、重复、三倍体、易位D．三倍体、倒位、三体、重复

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．回答下列有关细胞分裂与细胞分化的问题．
    如图（1）是基因型为BbVv的果蝇进行某种细胞分裂示意图，图（2）表示该果蝇进行此次细胞分裂过程中处于四个不同阶段的细胞（I-IV）中遗传物质或其载体（①-③）的数量．请回答：

    （1）图（1）是减数分裂分裂过程，该果蝇细胞分裂产生的丙细胞有2种基因型．若图中丁是果蝇细胞分裂过程中部分染色体的示意图，则该图应该在①（填①或②）的位置．
    （2）关于图（2）的分析，正确的是A
    A．II所处阶段可能发生交换行为　B．②代表染色体
    C．III与图（1）中的乙细胞对应    D．Ⅰ：Ⅱ：Ⅲ：Ⅳ的③数量比是2：4：4：1
    （3）已知果蝇的眼色为伴性遗传．若图（1）的a与一只红眼果蝇的配子受精后发育成一只白眼雄果蝇，则b与该红眼果蝇的配子受精后发育成的果蝇表现型为红眼雄果蝇或白眼雄果蝇．
    （4）某同学在观察果蝇染色体形态时，发现细胞中染色体形态与图（2）中①②③显示的数量关系不符，该同学所观察的细胞是C
    A．初级精母细胞B．次级卵母细胞C．唾液腺细胞D．精巢中的体细胞
        在果蝇唾液腺染色体上可观察到膨泡（如图（3）中左图箭头所指）．研究证明，膨泡是基因的活化区，即正在转录mRNA的区域．图（3）右图为果蝇唾液腺染色体（第3号）左臂上膨泡化随着幼虫生长的变化情况示意图．
    （5）细胞分化是指同一来源的细胞逐渐发生形态、结构和蛋白质合成的差异，造成这种差异的根本原因是基因的选择性表达（ 细胞内基因的表达是有选择性的）．下列关于图3的分析正确的有BD（多选）
    A．左图显示果蝇唾液腺染色体上横纹很多说明每条染色体上基因的数目是不确定的
    B．不同发育时期染色体上膨泡化位置不同说明细胞分化过程中基因的转录是有序的
    C．基因74EF和75B在蛹化前时间点3膨泡化程度达到最强，蛹化开始后不同转录
    D．观察基因71C～E的膨化程度变化说明基因的表达在一定时期内可以持续存在
    E．幼时期时间点2之前的幼虫期细胞中和蛹期的细胞中不存在66B基因的转录产物．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    18．第动物中缺失一条染色体的个体叫单体（2n-1）．大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇（2n=8）中，点状染色体（IV）缺失一条可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究．请分析回答下列问题：

    （1）某果蝇体细胞染色体组成如图1，则该果蝇的性别是雄性．
    短肢正常肢
    F1085
    F279245
    （2）若对果蝇基因组进行测定，应测定5条染色体上DNA的碱基序列．如果一个DNA分子复制时有3个碱基发生了差错，但该DNA所控制合成的蛋白质都正常，请说出2种可能的原因：复制时发生了差错的3个碱基位于非编码区；复制时发生了差错的DNA分子转录形成的密码子对应的氨基酸不变．
    （3）果蝇群体中存在短肢个体，短肢基因位于常染色体上，将短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，F1自由交配得F2，子代的表现型及比例如下表．据表判断，显性性状为正常肢，理由是：短肢果蝇个体与纯合正常肢个体交配得F1，都是正常肢．．
    （4）果蝇的刚毛基因（B）对截毛基因（b）为完全显性．若这对等位基因存在于X、Y染色体的同源区段（如图2I区段），则刚毛雄果蝇表示为XBYB和XBYb或XbYB ．现有各种纯种果蝇若干只，请利用一次杂交实验来推断这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段还是仅位于X染色体上（如图2II-2区段）．实验步骤：
    ①选用纯种截毛雌果蝇和纯种刚毛雄果蝇作亲本进行杂交；
    ②统计子代的性状表现，并记录．
    实验结果预测及结论：
    若子一代雌雄果蝇表现为刚毛，则这对等位基因是位于X、Y染色体上的同源区段；
    若子一代雄果蝇表现为截毛，雌果蝇为刚毛，则这对等位基因位于X染色体上．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．假设某植物种群非常大，可以随机交配，没有迁入和迁出，基因不产生突变，红花基因R对白花基因r为完全显性．现种群中白花植株rr占20%，红花植株RR和Rr各占40%，各植株都可以正常开花和结实，则子一代中白花植株占（　　）
    A．4%B．16%C．24%D．36%

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    13．关于染色体组的叙述，不正确的有（　　）
    A．一个染色体组中不含同源染色体
    B．一个染色体组中染色体大小形态一般不同
    C．人的一个染色体组应含有24条染色体
    D．含有一个染色体组的细胞，可能是体细胞

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案