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    如图表示月季的花药离体培养和菊花的嫩枝组织培养过程，请据图回答下面的问题．

    （1）对月季来说，花药培养成功率最高的时期是花粉应处于
     
    期．为确定该花粉是否处于该时期，最常用的方法是
     
    ．对菊花来说，一般选取未开花植株的茎上部新萌生的侧枝（嫩枝）来进行组织培养，其原因是
     
    ．
    （2）月季的花药培养与菊花的嫩枝组织培养不同，从植物产生的途径来说，花粉植株产生的途径除了图1中所示外，还可以通过
     
    阶段发育而来，这两种发育途径的差别主要取决于
     
    ．
    （3）在月季的花药离体培养和菊花的嫩枝组织培养过程中，启动
     
    、A、B过程的关键激素是
     
    ．通过A过程产生的愈伤组织细胞与枝条韧皮部细胞形态结构不同，其根本原因是
     
    ．
    （4）图2中的B过程都需要
     
    ，其原因是 ①
     
    ②
     
    ．
    考点：植物培养的条件及过程
    专题：
    分析：1、据图分析：A表示脱分化，B表示再分化．
    2、选用单核期的花粉可提高成功率，确定花粉发育的时期最常用的方法是醋酸洋红法，将细胞核染成红色，有些植物细胞核不易着色时，需采用焙花青-铬矾法，可以将细胞核染成蓝黑色．
    3、生长素和细胞分裂素能促进细胞分裂分化，在培养的不同时期对两者的比例会有不同要求，在再分化过程中，生长素高，促进根的分化，细胞分裂素比例高，促进芽的分化．
    4、愈伤组织再分化成胚状体时需要光照，原因是：①叶绿素的合成需要光照；②试管苗需要光进行光合作用制造有机物提供营养物质．
    解答： 解：（1）对菊花来说，要选取生长旺盛的嫩枝来进行组织培养，其原因是生长旺盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化和再分化，对月季来说，适宜花粉培养的时期是单核（靠边）期，为确定该花粉是否处于该时期，最常用的方法是醋酸洋红法．
    （2）植物还可以通过胚状体得来，主要区别取决于培养基中激素的种类及其浓度配比．
    （3）在月季的花药离体培养和菊花的嫩枝组织培养过程中，启动细胞胞分裂的A、B过程的关键激素是细胞分裂素和生长素；通过脱分化过程产生的愈伤组织细胞与韧皮部细胞形态结构不同，其根本原因是基因的选择性表达．
    （4）图2中的B再分化过程都需要光照：其原因是①叶绿素的形成需要光；②试管苗及花粉植株的生长发育所需营养来自叶绿体利用光能制造的有机物．
    故答案为：
    （1）单核　  醋酸洋红法   生长旺盛的嫩枝生理状况好，容易诱导脱分化和再分化
    （2）胚状体　   培养基中激素的种类及其浓度配比
    （3）细胞分裂  细胞分裂素和生长素   基因的选择性表达
    （4）光照    叶绿素的形成需要光   试管苗及花粉植株的生长发育所需营养来自叶绿体利用光能制造的有机物
    点评：本题考查植物组织培养的相关知识，意在考查学生的识图和识记能力，难度不大，关键是掌握相关知识点．
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    甲状腺激素在人体新陈代谢、体温调节等生理过程中起重要作用．向正常人体内注射甲状腺激素时，以下能发生的有（　　）
    A、有机物分解加强
    B、对氧的耐受性增强
    C、促甲状腺激素分泌量降低
    D、产热量小于散热量

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示光照强度与光合作用强度之间的关系（该图是通过实测一片叶子在不同光照条件下CO．吸收和释放的情况），图中细胞代谢情况与图AB段（不包括A、B两点）相符的是（　　）
    A、
    B、
    C、
    D、

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    新年伊始，联合国的报告称2011年世界人口将破70亿．
    人口过快增长使人类消耗大量粮食及自然资源，同时也加剧了环境污染，地球不堪重负．
    （1）海洋--生命的摇篮
    ①地球表面71%是海洋，海洋生态系统的生产者主要是藻类，地球上最早出现的生产者是
     
    ，正是它们首先为地球的无机环境提供了
     
    ，为
     
    型生物的出现创造了条件，生物圈生机盎然．生物与无机环境在相互影响中的不断发展属于
     
    ．
    ②1979年，科学家在2500米深海，发现了“海底热泉生态系统”，其温度高达380℃，据此推测，海底热泉生物细胞的DNA分子的结构特点可能是
     
    ．该生态系统的生产者合成有机物的方式是
     
    ．
    （2）海洋--“未来的粮仓”
    在兴起大规模海产养殖之前每年会由河流汇入一些城市生活污水，污染物随海流迅速扩散稀释，并被逐渐净化，这体现了海洋生态系统维持平衡的
     
    能力．近年海产养殖饵料残存污染海洋，在一定的气候条件下，藻类大量繁殖，氧气过度消耗，水生生物因缺氧而死亡，其尸体被微生物分解加剧氧气消耗并产生有毒物质，污染进一步加剧．
    ①上述污染进一步加剧的过程属于
     
    调节．
     
    是生态系统自我调节能力的基础．
    A．负反馈调节    B．正反馈调节      C．激素调节      D．负反馈和正反馈调节
    目前，我国部分近海赤潮频发的主要原因是
     
    ．
    ②近期“某蓄电池厂周边土壤被铅污染，致228名儿童血铅超标”耸人听闻．近年已经发现海产品被铅污染的事例，用文字流程图简述土壤铅污染致海产品铅污染的途径：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    高等动物甲状腺的活动受多种激素调节．请回答下列问题：
    （1）能调节甲状腺分泌功能的促甲状腺激素是由
     
    分泌的．
    （2）人体摄入碘的量长期不足，将导致体内甲状腺激素分泌量．若在婴幼儿时期缺碘，会使婴幼儿的骨骼停止生长，智力停止发育，这种病症称为
     
    ．
    （3）为验证甲状腺激素对幼年动物生长发育的影响，以未成年小鼠为实验材料进行实验．
    ①该实验的因变量是
     
    ．
    ②实验分组：
    甲组：适量的普通饲料+未成年小鼠
    乙组：
     
    +未成年小鼠．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    请根据如图回答有关青春期发育的问题：

    （1）青春期身体发育主要是在
     
    激素的作用下，使身高和体重迅速增长；主要是在
     
    激素的作用下，神经调节功能大大增强．
    （2）青春期开始以后，性腺在
     
    激素促进作用下迅速发育；性器官分泌的性激素，可以促进性器官
     
    和
     
    生成．
    （3）青春期①
     
    能够分泌促内分泌释放激素作用于②
     
    ，通过②分泌的激素调节和控制某种内分泌腺的功能活动；③则表示
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究性学习小组进行植物组织培养实验，在一系列培养基中加入蔗糖，另一系列培养基中不加蔗糖．接种某种植物叶肉细胞后，将两种系列分别置于下面的四种条件下培养．一个月后，观察该植物体生长、分化情况，结果如下图所示：
    培养条件 培养基中加蔗糖 培养基中未加蔗糖
    整个过程光照 正常生长，形成试管苗 不生长，死亡
    整个过程黑暗 只生长，形成愈伤组织 不生长，死亡
    先光照后黑暗 只生长，形成愈伤组织 不生长，死亡
    先黑暗后光照 正常生长，形成试管苗 不生长，死亡
    （1）该实验的理论基础是
     
    ，培养的细胞同化作用方式是
     
    ，该培养基中还应加入
     
    等物质（至少举出3项）．培养过程中成功的另一个关键是操作中必须保证
     
    ．
    （2）从实验结果中推测光照的作用是促进了该种植物细胞的
     
    过程，同时光照还是试管苗发育过程中
     
    （物质）形成的必要条件；培养基中蔗糖的作用是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究者选取南瓜幼苗进行了无土栽培实验，如图为该幼苗的光合速率、呼吸速率随温度变化的曲线图，请分析回答相关问题．
    （1）A点时叶肉细胞中O2的移动方向是
     
    ．研究者用含18O的葡萄糖追踪根细胞有氧呼吸中的氧原子，其转移途径是
     
    ．
    （2）据图分析，光合酶对温度的敏感度比呼吸酶对温度的敏感度
     
    ，温室栽培该植物，为获得最大经济效益，应控制的最低温度为
     
    ℃．
    （3）限制AB段CO2吸收速率的主要因素是
     
    ，图中
     
    点光合作用制造的有机物是呼吸作用消耗有机物的两倍．
    （4）研究者分别用12%的氧气和22%的氧气对两组幼苗的根系进行持续供氧．一段时间后，测得用12%的氧气处理植株的干重显著低于另一组，原因是
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关促胰液素发现史的叙述，不正确的是（　　）
    A、斯他林和贝利斯在沃泰默研究的基础上，勇于向权威观点挑战，大胆质疑、探索与创新是成功的关键
    B、促胰液素是人们发现的第一种激素，是由胰腺分泌的
    C、沃泰默实验其中一组对照组排除盐酸作用于胰腺分泌胰液
    D、促胰液素是由小肠黏膜分泌的，作用于胰腺，促进胰腺分泌胰液

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