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    【题目】仔细观察图示生命现象，你认为与图示含义不符的叙述是（ ）

    A.a的化学本质有可能是蛋白质，b、c、d分别表示不同的底物

    B.a的作用条件温和，温度过高或降低均使它失活

    C.该图说明a具有专一性，e或f的生成速率可以表示酶促反应的速率

    D.如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响，d的浓度就是实验的自变量

    【答案】B

    【解析】

    分析题图：图示表示某化学反应的图解，图中a在化学反应前后不发生改变，因此a代表酶，b、c和d都代表底物，其中只有底物d能与a酶结合，且a酶能将d水解成e和f，所以e和f代表产物。

    A、酶的化学本质是蛋白质或RNA，a表示酶，有可能是蛋白质，b、c、d分别表示不同的底物，A正确；

    B、酶在过高的温度和过酸、过碱的环境中都会永久失活，但在低温环境中，酶不会失活，B错误；

    C、a只能催化d水解，此图所示的过程反映了酶的专一性，酶促反应的速率可通过产物的生成速率表示，C正确；

    D、如果探究底物浓度对酶促反应速度的影响，则d底物的浓度就是实验的自变量，D正确。

    故选B。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为甲状腺激素分泌的调节示意图，a和b代表两种不同的激素。

    据图回答：

    （1）图中由下丘脑产生的激素a和由垂体产生的激素b依次是__________________、_____________。

    （2）甲状腺激素可提高代谢速率，使机体产生更多的热量，其靶细胞是__________________ 。

    （3）甲状腺激素的分泌量受下丘脑和垂体的调节，这属于分级调节机制。当血液中甲状腺激素含量增加到一定程度时，会反过来抑制下丘脑和垂体分泌相关激素，进而使甲状腺激素的分泌量减少，这属于____________________ 调节机制。

    （4）甲状腺激素还可以影响神经系统的发育和功能，如幼年时甲状腺激素缺乏会影响脑的发育；成年时，甲状腺激素分泌不足会使神经系统的兴奋性________（填“升高”或“降低”）。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某雄性动物的基因型为AaBb。下图是其一个精原细胞减数分裂过程中的两个不同时期细胞的分裂图像。相关叙述正确的是（ ）

    A.甲细胞处于减数第二次分裂，称为次级精母细胞，细胞中含有6条染色单体

    B.四分体时期发生染色体结构变异，导致A和a出现在姐妹染色单体同一位置

    C.图示该精原细胞整个减数分裂过程中，细胞中最多时可能含有四个B基因

    D.该细胞经减数分裂形成的四个精子，其基因型可能分别为AB、Ab、ab、aB

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示在一定的光照强度和温度下，植物光合作用增长速率随C02浓度变化的情况，下列有关说法错误的是

    A. 与D点相比，C点时细胞内【H】的含量较髙

    B. 与A点相比，B点时细胞内的C5含量较低

    C. 图中C点时光合作用速率达到最大值

    D. 图中D点以后限制光合速率的主要环境因素是光照强度或温度

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关酶的探究实验的叙述，错误的是（ ）

    选项

    探究内容

    实验方案

    A

    酶的高效性

    用和过氧化氢酶分别催化等量分解，待完全分解后，检测产生的气体总量

    B

    酶的专一性

    用淀粉酶催化淀粉水解，检测是否有大量还原糖生成

    C

    温度对酶活性影响

    用淀粉酶分别在100℃、60℃和0℃下催化淀粉水解，充分反应后，用碘液检测淀粉水解程度

    D

    pH对酶活性的影响

    用淀粉酶在不同pH条件下催化淀粉水解，用斐林试剂检测

    A.AB.BC.CD.D

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为了研究光照对玉米叶片净光合速率的影响，测得玉米叶片在不同光照强度下CO2吸收量的变化曲线如图所示。回答下列问题：

    （1）在t1～t2时，暗反应速率逐渐_____（填“增大”“减小”或“不变”），原因是_____。

    （2）在t3时，玉米叶肉细胞的叶绿体利用CO2的相对值为_____。

    （3）在t3～t4时，给予全日照，玉米叶片吸收CO2量的相对值不再上升，说明_____。此时玉米叶肉细胞间CO2浓度远低于空气中CO2浓度，原因是_____。

    （4）光合作用旺盛时，很多植物合成的糖类通常会以淀粉的形式临时储存在叶绿体中，假如以大量可溶性糖的形式存在，则可能导致叶绿体_____。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲表示某植物各部分名称，图乙表示植物某种器官或结构的生长素(IAA)浓度随时间的变化曲线，其中虚线表示对植物生长既不促进也不抑制的IAA浓度。下列叙述正确的是(　　)

    　

    A. 图甲植物体中生长素都是由①②③④所示结构合成的

    B. 若图乙曲线表示去掉①后②的IAA浓度变化，则A点时IAA既来自顶芽也来自侧芽

    C. 去掉①会对②的生长产生影响，但去掉④不会对③的生长产生影响

    D. 将图甲所示植物水平放置，图乙曲线可表示根远地侧生长素浓度的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】蝗灾已成为草原农牧业生产的重大危害之一，图甲所示为研究者对草原上四种主要蝗虫密度对牧草产量影响的实验结果；图乙为农业部门对某次“亚洲小车蝗”的爆发和防治过程中种群密度的调查结果。

    （1）由图甲可知，该实验的因变量是_________，狭翅雏蝗密度在_________（头/m2）时，对牧草产量增长最有利。

    （2）若图乙是对蝗虫的幼虫跳蝻进行调查所获得的结果，则该调查采用的方法是________，由图乙可知，农业工作者分别在图中________点进行了农药防治。e点与a点相比，种群是否________发生变化。

    （3）图中e点时引人害虫的天敌进行生物防治，使防治效果持久而稳定．生物防治除引入天敌外，还可以采取的措施有________（答两点）。

    （4）g点之后蝗虫数量重新达到新的动态坏平衡，处于K值（即环境容纳量）。K值是指________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为一个简化的生态系统能量流动和物质循环示意图，对图中箭头的含义表述错误的是 ( )

    A.④和⑤可表示生物群落中能量的散失

    B.⑤可表示生物群落中的物质回归无机环境

    C.②可表示能量在生物体之间单向流动

    D.①可表示碳元素从二氧化碳转变为有机物

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