精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】下列有关基因分离定律的几组比例,能直接说明基因分离定律实质的是

A.F2的表现型比例为31

B.F1产生配子的比例为11

C.F2基因型的比例为121

D.测交后代的比例为11

【答案B

【解析】F2表现型的比例为3:1是性状分离比,不是说明基因分离定律实质,A错误;F1产生配子的比例为1:1,说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离,产生不同配子的比例为1:1,因而最能说明基因分离定律实质,B正确;F2基因型的比例为1:2:1只能体现子二代的基因型种类及比例,不能说明基因分离定律实质,C错误;测交后代表现型的比例为1:1是性状分离比,说明F1产生配子的比例为1:1,D错误.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】

回答下列问题:

1)为了观察胚乳中的脂肪,常用 染液对种子胚乳切片染色,然后再显微镜下观察,可见

色的脂肪微粒。或者用_________染液,结果为_________色。

2)实验过程中,导致种子干重增加的主要元素是 (填“C”“N”“O”)。

3)实验第11d如果使萌发种子的干重(含幼苗)增加,必须提供的条件是

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列叙述正确的是

A. 抗生素杀死人体内环境中细菌属于体液免疫

B. 相同病毒再次感染人体时,记忆细胞能快速产生大量抗体

C. DNA疫苗(化学本质为DNA)不能直接诱发机体特异性免疫

D. 艾滋病人直接死亡原因是T细胞数量减少,免疫能力几乎全部丧失

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列有关细胞共性的叙述,正确的是

A都具有细胞膜但不一定具有磷脂双分子层

B都具有细胞核但遗传物质不一定是DNA

C都能进行细胞呼吸但不一定发生在线粒体中

D都能合成蛋白质但合成场所不一定是核糖体

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图A、B分别为动物细胞、植物细胞亚显微结构示意图。请据图回答:

1大肠杆菌与图示细胞共有的细胞器是[ ]

2若要生产人的糖蛋白,用大肠杆菌制备的工程菌不如用酵母菌制备的工程菌效果好,原因是大肠杆菌细胞不具备图中的[ ] 和高尔基体,从而使初始合成的蛋白质不能进一步被加工、包装和转运。

3B图中组成的主要化学元素是 ,与形成有关的细胞器是[ ]

4若A图为某小鼠的癌细胞,具有氯霉素抗性,通过细胞核移植技术,将无氯霉素抗性的小鼠成熟体细胞核取出,注入到了去核的小鼠癌细胞中,然后将这一重组细胞培养在含有氯霉素的培养基中,结果发现该重组细胞能无限分裂。该实验不仅说明氯霉素的抗性基因位于 细胞核/细胞质,还说明

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于染色体组的叙述,正确的是

A. 单倍体生物的体细胞中只含1个染色体组

B. 雄果蝇1个染色体组由3条常染色体和X、Y染色体组成

C. 1个染色体组中可存在或不存在姐妹染色单体

D. 对于二倍体生物来说, 1个染色体组只含某种生物生长发育的部分遗传信息

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图所示为人体运动强度与血液中乳酸含量和氧气消耗速率的关系。下列说法正确的是(

A.ab段为有氧呼吸,bc段为有氧呼吸和无氧呼吸,cd段为无氧呼吸

B.bd段的无氧呼吸使有机物中的能量大部分以热能形式散失,其余储存在ATP中

C.若运动强度长时间超过c,乳酸大量积累导致内环境pH持续下降

D.无论在何种运动强度下,肌肉细胞CO2的产生量始终等于O2的消耗量

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】图所示:甲图中①②表示目镜,③④表示物镜,⑤⑥表示看清物像时物镜与载玻片之间的距离,乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下列描述正确的是

A的放大倍数大,的放大倍数大

B若使物像放大倍数最大,甲图中的组合一般是②③⑤

C高倍镜观察的实际视野变大了,所以放大了倍数

D从乙转为丙,正确调节顺序:转动转换器→调节光圈→移动标本→转动细准焦螺旋

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】人骨骼肌内的白肌细胞含少量线粒体,适合无氧呼吸、进行剧烈运动。白肌细胞内葡萄糖氧化分解的产物有

酒精 乳酸 CO2 H2O ATP

A①③⑤ B②④⑤ C①③④⑤ D②③④⑤

查看答案和解析>>

同步练习册答案