练习册

  • 练习册
  • 试题
    精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

    根据生态系统的结构和功能，下列叙述错误的是（ ）

    A．“桑基鱼塘”生态系统与普通水稻生态系统相比实现了能量多级利用

    B．人工鱼塘生态系统中消费者同化的能量往往大于生产者所固定的太阳能

    C．水产养殖业，为充分利用生产者所固定的能量，应以食物链长的鱼类为养殖对象

    D．营养级越高的生物种群体内积累的有毒物质越多，所获得的能量越少

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
    高一 高一免费课程推荐！ 初一 初一免费课程推荐！
    高二 高二免费课程推荐！ 初二 初二免费课程推荐！
    高三 高三免费课程推荐！ 初三 初三免费课程推荐！
    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    11．蓝莓果实中富含花青素，研究表明花青素对癌细胞的增殖具有一定的抑制作用．为了研究不同浓度、不同时间的花青素的抑制效果，请利用以下材料进行探究．
    实验材料：癌细胞悬液（含培养液）、蓝莓花青素（浓度200μg/ml）、生理盐水、卡氏瓶、血细胞计数板、显微镜等．
    （要求与说明：2天内每隔12小时计数一次，计数具体操作过程不作要求；癌细胞置于卡氏瓶中培养；实验条件适宜）
    （1）实验思路：1、利用浓度为200μg/ml的花青素溶液和生理盐水配制出浓度为50μg/ml、/lOOμg/ml的花青素溶液（配制出不同浓度溶液即可，至少2组）
    2、取卡氏瓶若干，平均分为四组，编号ABCD，分别加入等量的癌细胞悬液，并利用血细胞计数板对各组进行计数，记录实验数据．
    3、向ABC中分别加入适量且等量的浓度为50μg/ml、100μg/ml、200μg/ml的花青素溶液，D组加入等量的生理盐水．
    4、在相同且适宜的条件下培养，每隔12小时取样计数一次，记录实验数据．统计并分析实验数据．．
    （2）请设计一个表格用于记录实验数据．探究不同时间、不同浓度的花青素对癌细胞抑制作用的实验记录表
    花青素浓度A（50μg/ml）B（100μg/ml）C（200μg/ml）D（生理盐水）
    时间
    （小时）    		012243648012243648012243648012243648
    癌细胞
    平均值
    ．
    （3）①除了利用血细胞计数板对癌细胞进行计数外，也可以利用比浊计（比色计，分光光度计）测定癌细胞培养液的浑浊度．
    ②分析数据时，发现某个花青素浓度下的一组实验数据存在明显的偏差，如何处理？C．
    A．保留，继续求平均值       B．舍弃，其他组别求平均值
    C．重新实验得到实验数据     D．取中间值．

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    12．乘坐过山车时，不少人会感到心跳和呼吸加快、血压升高等．此时，人体内进行的调节是（　　）
    A．神经-体液调节B．神经调节C．体液调节D．激素调节

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016江西赣州十三县（市）高二下期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有一批抗锈病（显性性状）小麦种子，要确定这些种子是否纯种，正确且简便的方法是（ ）

    A．自交 B．与纯种易染锈病小麦进行测交

    C．与杂种抗锈病小麦进行杂交 D．与纯种抗锈病小麦进行杂交

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016江西赣州十三县（市）高二下期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    有关生态系统的信息传递，正确的叙述是（ ）

    A．生态系统中物理信息的来源只能是无机环境

    B．动物的特殊行为对同种或异种生物都能够传递信息

    C．生态系统中的信息传递和能量流动都是单向的

    D．鸟类鸣叫属于行为信息

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016江西赣州十三县（市）高二下期中联考生物试卷（解析版） 题型：选择题

    某区域中有a、b、c、d四个生活习性相近的种群，若环境因子由A（以表示）逐渐变为B（以▄表示），如图所示，则下列分析错误的是（ ）

    A．a种群生物性状更不适应环境

    B．d种群数量较以前会有所增加

    C．a、d两个种群间将消除竞争关系

    D．d种群生物性状更适应B环境

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016河南新乡第一中学高二下第六次周练生物试卷（解析版） 题型：综合题

    请回答下列有关遗传信息传递的问题。

    （1）为研究某病毒的致病过程，在实验室做了如下图所示的模拟实验。

    ①病毒中分离得到物质A。已知A是单链的生物大分子，其部分碱基序列为

    —GAACAUGUU—。将物质A加入试管甲中，反应后得到产物X。经测定产物X的部分碱基序列是—CTTGTACAA—，则试管甲中模拟的是 过程。

    ②将提纯的产物X加入试管乙，反应后得到产物Y。产物Y是能与核糖体结合的单链大分子，则产物Y是 ，试管乙中模拟的是 过程。

    （2）若该病毒感染了小鼠上皮细胞，则组成子代病毒外壳的化合物的原料来自 ，而决定该化合物合成的遗传信息来自 。

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源：2015-2016河南新乡第一中学高二下第六次周练生物试卷（解析版） 题型：选择题

    雄蛙的一个体细胞经有丝分裂形成两个子细胞（C1，C2），一个初级精母细胞经减数第一次分裂形成两个次级精母细胞（S1，S2），比较C1与C2，S1与S2细胞核中DNA数目及其贮存的遗传信息，正确的是（ ）

    A．DNA数目C1与C2相同，S1与S2不同

    B．遗传信息C1与C2相同，S1与S2不同

    C．DNA数目C1与C2不同，S1与S2相同

    D．遗传信息C1与C2不同，S1与S2相同

    查看答案和解析>>

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    1．研究发现，Smac蛋白是细胞中一个促进细胞凋亡的关键蛋白．在正常的细胞中，Smac蛋白存在于线粒体中．当线粒体收到释放这种蛋白的信号时，就会将它释放到线粒体外，然后Smac蛋白与凋亡抵制剂蛋白（IAPs）反应，促进细胞凋亡．下列有关叙述不正确的是（　　）
    A．线粒体释放Smac蛋白时需消耗能量
    B．癌细胞中Smac蛋白从线粒体中释放受阻
    C．癌细胞中IAPs过度表达，导致癌细胞无限增殖
    D．Smac蛋白与IAPs在细胞凋亡中作用相同

    查看答案和解析>>

    同步练习册答案