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    红眼雌果蝇与白眼雄果蝇交配，子一代雌雄果蝇均为红眼，这些果蝇交配产生的子二代中，红眼雄果蝇占1／4，白眼雄果蝇占1／4，红眼雌果蝇占1／2。下列叙述错误的是

    A．红眼对白眼是显性

    B．子二代红眼果蝇有两种基因型

    C．眼色的遗传遵循分离规律

    D．眼色和性别的遗传遵循分离规律

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    14．图为DNA片段示意图，请据图回答：
    （1）请纠正该图的错误：脱氧核糖方向应相反．
    （2）2的名称叫脱氧核糖．
    （3）DNA解旋酶的作用部位是C．
    A．1和2     B．2和3   C．3和4     D．5和6
    （4）DNA复制的原料是脱氧核糖核苷酸，复制的方式是半保留复制．
    （5）有一对氢键连接的脱氧核苷酸，已查明它的结构有1个腺嘌呤，则它的其他组成应是C．
    A．3个磷酸、3个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶
    B．2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胞嘧啶
    C．2个磷酸、2个脱氧核糖和1个胸腺嘧啶
    D．2个磷酸、2个脱氧核糖和一个尿嘧啶．

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    科目：高中生物 来源：2015届辽宁省高一下期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    （2013春•丹东校级期末）细胞核与细胞质之间大分子物质交换的通道是（ ）

    A．核膜 B．核仁 C．内质网 D．核孔

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    科目：高中生物 来源：2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物理试卷（解析版） 题型：选择题

    关于病毒遗传物质的叙述，正确的是

    A．都是脱氧核糖核酸

    B．都是核糖核酸

    C．同时存在脱氧核糖核酸和核糖核酸

    D．有的是脱氧核糖核酸，有的是核糖核酸

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    科目：高中生物 来源：2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物理试卷（解析版） 题型：选择题

    假设含有一对同源染色体的精原细胞的一个DNA分子用15N标记，并供给14N的原料。该细胞进行减数分裂产生的4个精子中，含14N的精子所占的比例为

    A．100％ B．25％ C．50％ D．0

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    科目：高中生物 来源：2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物理试卷（解析版） 题型：选择题

    若父亲的血型为A型，母亲为O型，则其子女血型应为

    A．A型 B．B型 C．O型 D．A型或O型

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    科目：高中生物 来源：2015-2016甘肃兰州第一中学高二上期末考试生物文试卷（解析版） 题型：综合题

    请填写下列关于基因工程的问题

    （1）应用基因工程的原理是______________；

    （2）基因工程的“剪刀”是______________，可以剪切目的基因和运载体，使其形成相同的______________。

    （3）基因工程的“针线”是______________。

    （4）常见的运载体有______________、______________（写出任意两种）。

    （5）基因工程的操作步骤是_____________，______________，______________，_____________。

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    2．玫瑰被誉为“花中皇后”，是最著名的花卉之一；玫瑰精油也是世界上最贵的植物精油，具有“软黄金”之称．下面是与玫瑰相关的实验，请分析回答问题：
    （1）玫瑰精油易挥发、化学性质稳定、难溶于水，适合用蒸馏法法提取．收集的乳浊液中含有的成分是玫瑰油和水的混合物，在进行乳浊液的分离时，需向乳浊液中加入适量的氯化钠，目的是为了增加盐的浓度，有利于水和油分层．
    （2）研究人员欲利用植物组织培养技术先培育玫瑰再提取玫瑰精油．植物组织培养所依据的原理是植物细胞的全能性．无菌条件对植物组织培养的成功至关重要，外植体的要充分消毒，培养基的灭菌要彻底．培养基的灭菌应采用高压蒸汽灭菌法．
    （3）玫瑰精油和胡萝卜素的提取过程中都要用到冷凝回流装置．胡萝卜素的提取过程中冷凝回流装置的作用是防止溶剂挥发．提取胡萝卜素常用的方法是萃取法．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    1．番茄果实的红色与黄色有一对等位基因控制．现将红果番茄与黄果番茄杂交，F1全为红果；F1自交后得F2共320株，其中红果番茄241株．若用字母D表示显性基因，字母d表示隐形基因，请分析回答：
    （1）在番茄的红果和黄果中，红果为显性性状．
    （2）亲本中红果番茄的基因型为DD，F1（红果番茄）的基因型为Dd．
    （3）F2的红果番茄中纯合子所占的比例是$\frac{1}{3}$．
    （4）现有一株红果番茄，为了确定其基因型，可以将其与黄果（填“红果”或“黄果”）番茄进行测交．
    （5）上述遗传现象遵循基因的分离定律．

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