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    染色体平衡易位是指两条染色体发生断裂后相互交换，仅有位置的改变，没有染色体片段的增减．这种易位造成了染色体遗传物质的“内部搬家”，所以平衡易位患者的外貌、智力和发育等通常都是正常的．下列有关判断正确的是（　　）
    A、染色体平衡易位属于基因重组
    B、在光学显微镜下观察不到染色体平衡易位
    C、染色体平衡易位导致染色体上基因排列顺序改变
    D、平衡易位携带者与正常人婚配，子代全部正常
    考点：染色体结构变异的基本类型
    专题：
    分析：根据题干分析，“染色体平衡易位是指两条染色体发生断裂后相互交换，仅有位置的改变，没有染色体片段的增减”，属于染色体结构变异，使得染色体上具有的排列顺序发生改变；染色体经过碱性染料染色后，在显微镜下可以观察．
    解答： 解：A、染色体平衡易位产生的变异属于染色体结构变异中的易位，A错误；
    B、在光学显微镜下可以观察到染色体平衡易位，B错误；
    C、染色体平衡易位不会改变基因的数目，但改变了染色体上基因的排列顺序，C正确；
    D、平衡易位患者与正常人婚配，子代多数是异常的，D错误．
    故选：C．
    点评：本题以“染色体平衡易位”为素材，考查染色体结构变异的相关知识，意在考查考生的识记能力、审题能力和理解应用能力，属于中等难度题．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    现有无标签的稀蛋清，葡萄糖，淀粉和淀粉酶溶液各一瓶，可用双缩脲试剂，斐林试剂和淀粉溶液将他们鉴别出来．（注：淀粉酶是蛋白质，可将淀粉分解成麦芽糖）．
    （1）用一种试剂将上述四种溶液区分为2组，这种试剂是
     
    ，其中发生显色反映的一组是
     
    溶液，不发生显色反应的是
     
    溶液．
    （2）用
     
    试剂区分不发生显色反应的一组溶液．
    （3）区分发生显色反应一组溶液的方法及鉴定结果是：显色组的两种溶液各取少许，置于不同的试管中，分别滴加5滴
     
    溶液，充分振摇，静置半小时．向静置后的反应液中加入斐林试剂，出现砖红色沉淀的即为
     
    溶液．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究人员在对某湖泊生态系统研究后，绘制了该生态系统的食物网（图甲）和碳循环示意图（图乙），图中A、B、C、D表示生态系统的相关成分．请据甲、乙两图，回答问题：

    （1）从生态系统的组成成分看，与乙图相比较，甲图中没有的是
     
    （填字母）．
    （2）湖泊中，鲢鱼与河蚌的关系是
     
    ．
    （3）某个季节，由于光照减弱，导致鲢鱼向上层转移．此现象表明：环境因素的改变，可使生物群落的
     
    结构发生改变．
    （4）水蚤吃藻类，而河蚌吃小球藻和水蚤，河蚌属于第
     
    营养级；水蚤的粪便能被细菌和真菌分解，这种情况下，细菌和真菌的能量直接源于第
     
    营养级．
    （5）若河蚌从小球藻中获得的能量
    3
    5
    ，从水蚤中获得的能量为
    2
    5
    ，则河蚌增加10g体重，至少需要小球藻
     
    g．
    （6）自2008年以来，该地区为了增加耕地面积，开始有计划地对湖泊进行填埋，此举造成了生态系统的
     
    稳定性降低．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示人体某细胞及发生在其中的部分代谢过程，下列叙述中错误的是（　　）
    A、该细胞不可能是肝脏细胞
    B、细胞中的甘油三酯可以由乳糜微粒携带而来
    C、细胞中的葡萄糖可来自于小肠的吸收
    D、该细胞质膜存在胰高血糖素受体

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    酵母菌在有氧的条件下进行需氧呼吸，在无氧条件下能进行厌氧呼吸产生酒精．如果如果在有氧呼吸和无氧呼吸中，它们产生CO2的比为2：1，那么它在这两种过程中所消耗的葡萄糖之比为（　　）
    A、1：2B、2：1
    C、3：2D、2：3

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    一个动物精原细胞进行减数分裂时可形成4个四分体，则精细胞的染色体、染色单体、DNA分子数分别是（　　）
    A、4、0、4
    B、2、4、8
    C、2、4、4
    D、4、8、8

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    遗传因子组合为MmNn的个体自交，后代与亲本遗传因子组合完全相同的有（　　）
    A、
    9
    16
    B、
    1
    16
    C、
    1
    8
    D、
    1
    4

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    某研究小组连续10年调查某生态系统，发现该生态系统物种丰富度的变化情况如图所示，下列相关叙述中，正确的是（　　）
    A、该生态系统的种群密度越来越低
    B、该生态系统中种群的年龄结构属于衰退型
    C、10年后该生态系统中生物群落将不存在分层现象
    D、造成这种现象的原因可能是围湖造田或过度放牧

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列有关种群特征的叙述，错误的是（　　）
    A、种群密度是种群最基本的数量特征
    B、年龄组成是指种群中各年龄期的个体数目的比例
    C、同一物种的种群密度不会发生变化
    D、出生率和死亡率是指种群在单位时间内新产生和死亡的个体数目占该种群个体总数的比率

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