下列关于染色体组、单倍体和二倍体的叙述中不正确的是( )
A.一个染色体组中不含同源染色体
B.由受精卵发育成的个体,体细胞中含有两个染色体组的个体叫做二倍体
C.基因型为Abcd的生物含有一个染色体组,是单倍体,但单倍体不一定只含有一个染色体组
D.含有奇数染色体组的个体一定是单倍体
科目:高中生物 来源:2015-2016学年内蒙古鄂尔多斯市高一下期末生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学研究发现,小鼠体内HMIGIC基因与肥胖直接相关。具有HMIGIC基因缺陷的实验小鼠与作为对照的正常小鼠,吃同样多的高脂肪食物,一段时间后,对照组小鼠变得十分肥胖,而具有HMIGIC基因缺陷的实验小鼠体重仍然保持正常,说明( )
A.基因在DNA上 B.基因在染色体上
C.基因具有遗传效应 D.DNA具有遗传效应
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省潮州市高二下期末生物试卷(解析版) 题型:综合题
我国南方某地环保部门向遭受严重污染的湖泊中引入苦草、黑藻等沉水植物和螺蛳等底栖动物来修复该生态系统。下图为该生态系统修复后的部分生物的营养关系,请据图回答问题:
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(1)在修复该生态系统时要控制污水流入的速率,除了有利于有机污染物被充分分解______________,还有利于植物对______________的充分吸收,防止水体富营养化。该生态系统修复后物种丰富度逐渐增加,其群落演替类型是______________。
(2)调查野鸭的种群密度常用______________法。当螺蛳数量增加时,草鱼和罗非鱼数量也会增多,这样,螺蛳种群的增长就会受到抑制。这是生物群落内部______________的结果。
(3)研究发现,苦草等沉水植物大量繁殖后,部分浮游植物的生物量下降,大型底栖动物的数量有所增加,这是在______________(填“种群”或“群落”)水平上研究的结果。沉水植物通过一定的信息传递吸引浮游动物栖息在其叶表面,从而抚育出高密度的浮游动物群落。浮游动物能够大量捕食浮游藻类,也间接地控制了藻类的数量。这体现出信息传递的作用是____________________________。
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上开学考生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列甲、乙、丙三个与DNA分子相关图形所示的说法不正确的是( )
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A.甲图DNA放在含15N培养液中复制2代,子代含15N的DNA单链占总链的7/8,图中(A+T)/(G+C)比例可体现DNA分子的特异性
B.甲图②处的碱基对缺失导致基因突变,限制性核酸内切酶可作用于①部位,解旋酶作用于③部位,乙图中有8种核苷酸
C.形成丙图③的过程可发生在拟核中,人的神经细胞能进行乙图所示生理过程的结构只有细胞核
D.丙图中所示的生理过程为转录和翻译,在蓝藻细胞中可同时进行
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上开学考生物试卷(解析版) 题型:选择题
对下列各图所表示的生物学意义的描述,正确的是( )
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A.甲图的生物自交后产生基因型为Aadd个体的概率为1/6
B.乙图细胞一定是处于有丝分裂后期,该生物正常体细胞的染色体数为4条
C.丙图家系中男性患者明显多于女性患者,该病最有可能是伴X隐性遗传病
D.丁图表示某果蝇染色体组成,其配子基因型有AXw、aXw两种
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上开学考生物试卷(解析版) 题型:选择题
图①-③表示人体细胞中发生的3种生物大分子的合成过程,下列说法不正确的是( )
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A.过程①表示的是DNA复制过程,从图可知,从复制起点进行双向复制
B.过程②表示转录过程,对于某个基因来说,用来翻译的mRNA可以在DNA分子两条链中的任一条为模板进行转录
C.过程③表示翻译过程,翻译的方向是核糖体从mRNA上的左向右侧移动进行
D.在线粒体中可进行①-③全过程,且②和③可同时进行
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上开学考生物试卷(解析版) 题型:选择题
如图所示模拟中心法则的一些过程,下列有关的叙述中,不正确的是( )
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A.该过程发生的基本条件是模板、原料、能量和适宜的温度和pH
B.模拟的过程可以在任何生物体内发生
C.判断该过程的类型可以从模板、原料以及产物三方面考虑
D.甲是RNA,乙为蛋白质,此过程为翻译,发生的场所是核糖体
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年山西省高二上开学考生物试卷(解析版) 题型:选择题
纯种红花窄叶甲植株与纯种白花阔叶乙植杂交产生的红花阔叶植株,跟丙植株杂交,产生的后代有红花阔叶、红花窄叶、白花阔叶、白花窄叶,比例为3:1:3:1.丙植株的基因型是( )
A.aaBB B.AaBb C.aaBb D.aabb
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科目:高中生物 来源:2016-2017学年河北省高二上入学考试生物试卷(解析版) 题型:选择题
一般地说,在食物链中随着营养级的递增,生物个体的数量将依次()
A.递增 B.递减 C.不变 D.稍有增加
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