| A、果脯在腌制时慢慢变甜,是细胞主动吸收糖份的结果 |
| B、水分进出细胞的方式是自由扩散 |
| C、葡萄糖进入红细胞不需要消耗能量,其方式不属于主动运输 |
| D、大肠杆菌吸收K+需要载体和能量,其方式属于主动运输 |
| 运输方式 | 运输方向 | 是否需要载体 | 是否消耗能量 | 示例 |
| 自由扩散 | 高浓度到低浓度 | 否 | 否 | 水、气体、脂类(因为细胞膜的主要成分是脂质,如甘油) |
| 协助扩散 | 高浓度到低浓度 | 是 | 否 | 葡萄糖进入红细胞 |
| 主动运输 | 低浓度到高浓度 | 是 | 是 | 几乎所有离子、氨基酸 |
科目:高中生物 来源: 题型:
| A、选取多种植物为调查对象 |
| B、必须要逐一计数某个种群的个体总数 |
| C、对某种植物的调查,样方内各种植物均需统计 |
| D、对某种动物的调查常用标志重捕法 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、①③ | B、③④ | C、②④ | D、①④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、需要限制酶和DNA连接酶 |
| B、抗生素抗性基因可作为标记基因 |
| C、在细胞外进行 |
| D、启动子位于目的基因的首端,是启动翻译的一段DNA |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、CD4与双缩脲试剂混合后经水浴加热呈紫色 |
| B、HIV识别CD4体现了细胞间的信息交流 |
| C、人成熟红细胞没有逆转录酶,导致HIV无法增殖 |
| D、红细胞中的HIV随红细胞凋亡后,可被体液免疫清除 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| 测交类型 | 测交后代基因型种类及比值 | ||||
| 父本 | 母本 | AaBb | Aabb | aaBb | aabb |
| F1 | 乙 | 1 | 2 | 2 | 2 |
| 乙 | F1 | 1 | 1 | 1 | 1 |
| A、F1产生的AB花粉50%不能萌发,不能实现受精 |
| B、F1自交得F2,F2的基因型有9种 |
| C、F1花粉离体培养,将得到四种表现型不同的植株 |
| D、正反交结果不同,说明该两对基因的遗传不遵循自由组合定律 |
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科目:高中生物 来源: 题型:
| A、横坐标表示温度,纵坐标表示生成物的积累量,曲线可表示生成物的积累量随着温度的升高而变化的趋势 |
| B、横坐标表示温度,纵坐标表示酶促反应的速率,曲线可表示酶促反应的速率随着温度的升高而变化的趋势 |
| C、横坐标表示pH,纵坐标表示酶的活性,曲线可表示酶活性随着pH的升高而变化的趋势 |
| D、横坐标表示pH,纵坐标表示酶的活性,曲线可表示pH由10逐渐降低到1过程中酶的活性变化的趋势 |
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