【题目】某科学工作者为探究西红柿生长的最佳光照强度,设计了下面的实验:首先取若干生长状况相同的西红柿植株,平均分为7组,分别放在密闭的玻璃容器中,实验开始时测定CO2的浓度,12小时后再次测定CO2的浓度。实验结果如下表:(已知该植物呼吸的最适温度为30℃,光合的最适温度为25℃,不考虑微生物对实验数据的影响)
组别 | 温度(℃) | 光照强度:普通阳光(%) | 开始时的CO2浓度(%) | 12小时后 CO2浓度(%) |
1 | 30 | 0 | 0.350 | 0.368 |
2 | 30 | 10 | 0.350 | 0.350 |
3 | 30 | 20 | 0.350 | 0.306 |
4 | 30 | 40 | 0.350 | 0.289 |
5 | 30 | 60 | 0.350 | 0.282 |
6 | 30 | 80 | 0.350 | 0.280 |
7 | 30 | 95 | 0.350 | 0.279 |
请分析回答:
(1)西红柿进行光合作用分为光反应和暗反应两个阶段,在暗反应阶段中,叶片通过______(填结构)从外界吸收二氧化碳,暗反应阶段进行的场所是________,光反应阶段中叶绿体中类胡萝卜素主要吸收________光用于光合作用。
(2)上述实验的自变量是_________,写出该实验设计的一种无关变量:_____________。
(3)实验中第1组在12小时后 CO2浓度变化的原因是__________________,第2组的条件下,番茄叶肉细胞的光合作用强度______(填大于,小于或等于)呼吸作用强度,此条件下番茄根细胞产生ATP的场所有______________________。
(4)若将第7组植株突然移至第4组的条件下,短时间内C5化合物的含量会_______(不变/增加/减少),若将第7组温度降为25℃进行实验,和30℃的条件下相比,12小时后再次测定CO2的浓度将________(不变/增加/减少)。
(5)该实验设计_________(填“能”或“不能”)确定西红柿生长的最佳光照强度。
【答案】气孔 叶绿体基质 蓝紫 光照强度 温度 细胞呼吸产生了CO2 大于 线粒体、细胞质基质 减少 减少 不能
【解析】
根据题意,实验目的是探究不同光照强度对西红柿光合作用的影响,实验自变量是光照强度,应变量是容器中CO2的浓度,其他如实验温度等是无关变量。
(1)光合作用暗反应阶段中,叶片通过气孔从外界吸收二氧化碳,暗反应阶段进行的场所是叶绿体基质,光反应阶段中叶绿体中类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。
(2)据分析可知,上述实验的自变量是光照强度,无关变量有温度等。
(3)实验中第1组光照强度时0,在12小时后 CO2浓度比开始时高,变化的原因是细胞呼吸产生了CO2,第2组的条件下,实验12h后CO2浓度没有改变,说明该阶段过程中番茄植株的光合作用和呼吸作用相等,由于只有叶肉细胞才可以进行光合作用,而整个植株都可以进行呼吸作用,因此番茄叶肉细胞的光合作用强度大于叶肉细胞的呼吸作用强度,此条件下番茄根细胞通过呼吸产生ATP,故产生ATP的场所有线粒体、细胞质基质。
(4)若将第7组植株突然移至第4组的条件下,即光照强度突然降低,则光反应产生的ATP和[H]减少,导致C3的还原变慢,产生的C5化合物的含量会减少;若将第7组温度降为25℃进行实验,和30℃的条件下相比,呼吸作用强度降低,则净光合作用比原来增强,因此12小时后再次测定CO2的浓度将减少。
(5)实验中从第1组到第7组中CO2浓度都在一直下降,说明光合作用随着光照强度的增大而增大,故该实验设计不能确定西红柿生长的最佳光照强度。
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【题目】《舌尖上的中国》栏目介绍了我国各地利用发酵技术制作的特色食品,展现了广大人民群众的智慧。请回答下列问题:
(1)工业上酿制苹果醋通常有两条途径,一条途径是向捣碎的苹果汁中直接接种___________(填微生物名称),经过一次发酵制成,在发酵过程中需要经常向发酵液中通入___________;另一条途径需经过先后两次发酵获得,即先发酵产生___________, 再在发酵装置中接种有关菌种进一步获得果醋。
(2)桂林腐乳发酵过程中,豆腐中有机物的种类________(填“增多”或“减少”)。
(3)在我国,东北酸菜和四川泡菜都非常有名,它们的制作过程基本类似,都是利用_________(填微生物名称)发酵。泡菜需要用盐水腌制,盐和水的比例是________。泡菜中的亚硝酸盐过多会对人体产生危害,制作过程中,亚硝酸盐含量的变化情况是____________________________。
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【题目】下列有关生态系统信息传递及其应用的叙述,不正确的是
A. 动物的特殊行为可在同种或异种生物之间传递信息
B. 植物开花和蜜蜂跳舞都属于行为信息
C. 信息能够调节生物的种间关系,以维持生态系统的稳定
D. 利用昆虫信息素诱捕或警示有害动物,以降低害虫的种群密度
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【题目】甜豌豆的紫花与白花是一对相对性状,由两对基因共同控制,并且独立遗传,当同时存在两种显性基因(Y和R)时花中的紫色素才能合成,下列说法正确的是
A. 若F2代中紫花∶白花=9∶7,则F1紫花甜豌豆能产生8种配子
B. 若杂交后代紫花∶白花=3∶5,则亲本基因型只能是YyRr和yyRr
C. 白花甜豌豆与白花甜豌豆相交,后代可能出现紫花甜豌豆
D. 紫花甜豌豆自交,后代中紫花和白花的比例一定是3∶1
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【题目】遗传学家摩尔根曾因对果蝇的研究而获得“诺贝尔奖”。近百年来,果蝇被应用于遗传学研究的各个方面。请回答下列有关问题。
(1)选择果蝇作为遗传学实验材料的优点是:① _________________________②_________________________。
(2)现有红眼雌果蝇和白眼雄果蝇的杂交结果为:子代雌雄果蝇均有红眼和白眼类型。欲利用上述果蝇进行一次杂交实验,以确定这对基因位于常染色体还是在X染色体上,选择的亲本表现型应为______________________。
实验预期及相应结论为:
①若子代中_________________________,则这对基因位于X染色体上。
②若子代中__________________________,则这对基因位于常染色体上。
(3)用灰身残翅果蝇与黑身长翅果蝇杂交,F1有灰身长翅果蝇和黑身长翅果蝇,让灰身长翅雌雄果蝇杂交,子代雌雄果蝇均出现灰身长翅、黑身长翅、灰身残翅、黑身残翅四种表现型,比例为6:3:2:1,试分析出现该分离比的原因。_______________________________________________________
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【题目】某种牛基因型为AA的个体体色是红褐色,aa是红色。Aa的个体中雄牛是红褐色,雌牛是红色。一头红褐色雌牛生了一头红色小牛,这头小牛的性别及基因型为()
A. 雄性或雌性,aaB. 雄性,AaC. 雌性,AaD. 雌性,aa或Aa
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【题目】下列关于种群与物种的叙述,正确的是
①隔离是物种形成的必要条件②物种是生活在一定自然区域内的同种生物个体的总和③一个种群中全部个体所含有的全部基因构成一个基因库④物种是进化的基本单位
A. ①③ B. ②④ C. ②③ D. ①④
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【题目】果蝇是遗传学研究中常用的实验材料。请回答下列有关果蝇的遗传问题:
(1)果蝇灰身对黑身为完全显性,现有一个种群,基因型为BB的灰身果蝇占20%,基因型为Bb的灰身果蝇占60%,则其自由交配产生的黑身果蝇的比例为___________,基因型为Bb的灰身果蝇的比例为___________。
(2)①某兴趣小组要研究控制该果蝇另一对相对性状长翅与残翅的显隐性关系,操作最简单的方法是_________________________________。
②已知长翅为显性,若要通过一次杂交实验探究控制该性状的基因在X染色体或是常染色体上,应选择的杂交组合是_________________________________。
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【题目】手机高温、潮湿的环境非常适合细菌的生长,由大肠杆菌引起的食源性疾病日渐成为社会比较关注的公共卫生问题。为了了解手机上大肠杆菌的种类及分布情况,某兴趣小组进行了如下实验步骤。请进一步完善实验内容并回答相关问题:
(1)实验步骤:
①配制含有___________、水、无机盐的固体培养基,并在培养基中加人少量_________(使大肠杆菌菌落呈现黑色);
②从10名学生的手机正、反面采集样品,分别接种至灭菌的培养基上,在37°C恒温培养箱中培养2448h,选取_____________的菌落;
③将接种针用_____________法灭菌后,将②中选取的菌落接种到_____________(填“固体”或“液体”)培养基,在恒温摇床上培养24h,使细菌大量繁殖;
④用_____________法将③过程所获得的细菌接种到培养基上,分别统计菌落的种类和数目;
⑤根据菌落的特征进一步鉴定大肠杆菌的类型。
(2)上述实验步骤中,从用途看,①所用培养基属于______________培养基。
(3)上述实验步骤④统计的菌落数往往比活菌的实际数目低,原因是________________。
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