下表是动物生态学家在对某地区一些经济动物调查后所得的结果，请据表回答：?
(1)该地区生活着 种经济动物，即表中的 。?
（2）分布最广的是物种 ，该物种分布在该地区的 个区域中，形成了
个 。它们之间可能存在 隔离，不存在 隔离。?
（3）科学家们进一步用 法调查了第 号区域群落的各动物的种群密度，发现它们的种群密度有一定密度梯度，A的种群密度最小，还发现了各物种间存在着食物关系，且A处于最高营养级。科学家们根据上表和进一步的调查资料推出了各动物之间的食物关系是： 。这一结果符合生态系统中 的一般规律。在这些动物所在的生态系统中， 动物有可能是草食动物； 动物有可能是杂食动物； 动物有可能是肉食动物。?
（4）如果第（3）问中的食物关系成立的话，且排除其他动物的影响，那么表中 号区域的 动
物就没有天敌，造成这种情况的可能原因是： 。?
A.人为引进 B.大量捕杀天敌?
C.该动物迁入 D.它属于猛禽（兽）类?
E.该区域为自然保护区?
（5）用恰当的生物学名词取代表中的甲、乙和丙。?
甲： ；乙 ；丙： 。?
(1)四 A、B、C、D （2）D 四 四 种群 地理 生殖 （3）标志重捕 三 B→C→D→A 能量流动 B A、B、C、D A (4)四 B A、B、C （5）群落 种群 物种?
（1）表中的A、B、C、D代表四种不同的生物物种，一、二、三、四、五代表不同的区域，表中各小项分别对应为四个物种的不同种群，即每一个物种都有数个不同的种群。（2）从表中可以看出，D物种有四个种群，所以它的分布是最广的。由于这四个种群属于同一个物种，因此它们之间虽然存在着地理隔离，但是不存在生殖隔
（3）调查动物种群密度的常用方法是标志重捕法，由于第三区域中四个物种都有，所以调查的区域为第三区域；根据经验，存在着食物关系的动物之间分布区域最为接近，且A的种群密度最小并处于最高营养级，我们可以从A开始逆向推测，可知食物关系为：B→C→D→A。B的营养级最低，可能是草食动物；这几种动物都有可能是杂食动物；A分布的区域内都有D分布，所以A动物有可能是肉食动物。（4）B的营养级最低，由于四号区域内没有其他的动物，所以它没有天敌；可能原因是：它是迁入或人为引进的物种，也可能是它的天敌被大量捕杀了。（5）根据分析，不难推测出甲是群落，乙是种群，而丙代表不同的物种。
科目：高中生物 来源：2012高考生物二轮复习新课标专题限时训练：专题13 生态系统与生态环境的保护 题型：071
某生态学家曾对某地农田生态系统的群落结构进行调查，并对其中的“植物→田鼠→鼬”这一食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据。请回答：
注：NP（净同化量）＝GP（总同化量）－R（呼吸量）。
（1）表中Ⅱ所代表的动物是________，其呼吸产生的能量用于________。
（2）第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是________。
（3）该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为________，该数据不在10％～20％这一范围，原因是________。
（4）下表为该生态学家对农田生态系统中生活在同一区域内的两种草本植物的种群密度调查后，得到的统计数据（株／100 m2）：
根据该统计数据，请画出甲、乙两种群第一年至第四年种群数量随时间变化的柱形图（以时间为横轴，种群数量为纵轴）。
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科目：高中生物 来源：2011届福建省宁德市高三普通高中毕业班质量检查（理综）生物部分 题型：综合题
回答下列Ⅰ、Ⅱ题：
I. 植物A有一个很特殊的CO2利用方式，夜间气孔开放，吸收的CO2生成苹果酸储存在液泡中（如图一）；白天气孔关闭，液泡中的苹果酸分解释放CO2用于光合作用（如图二）；植物B的CO2利用过程如图三所示，请回答下列问题：
（1）植物A夜晚能吸收CO2却不能合成（CH2O）的原因是没有光照，光反应不能正常进行，不能为暗反应提供所需的 ，白天植物A进行光合作用所需CO2的来源有 和 。
（2）某课题组为验证上述植物A和植物B夜晚生理代谢的差异，利用左下装置设计实验。请补充下表有关内容（实验前检测空气中CO2的浓度）
（3）实验1h后反应瓶内CO2 浓度的变化是 变量。
Ⅱ. 1962年，美国生态学家奥德姆在农场的荒地上用含32P的溶液喷洒于杂草上，然后定时检测生物体内32P的出现顺序，以研究该荒地中几种生物之间的关系。已知甲、乙为动物，丙是一种腐生细菌，如图所示。
（1）若甲、乙之间存在捕食关系，则捕食者应是 生物。
（2）该荒地经过一段时间后，生态系统的物种丰富度将 （增大/减小），该生态系统的 稳定性逐渐提高，发生在该生态系统的演替属于 。
（3）调查该荒地土壤小动物类群丰富度，常用 的方法进行采集。采集的小动物可以放入体积分
数为70%的 溶液中，有些小动物用肉眼难以识别，可借助 进行观察。
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科目：高中生物 来源：2013-2014学年山东菏泽高三3月模拟考试生物卷（解析版） 题型：综合题
生态学家对某池塘进行能量流动调查，下表是此生态系统第一、第二、第三营养级的能量分析表(单位：J·hm－2·a－1)。请回答下列问题：
注：GP表示生物同化作用固定的能量，R表示生物呼吸消耗的能量
（1）该池塘生态系统的结构包括???????????????????????????????????????????????????? 。
（2）分析表中数据，流经该生态系统的总能量值为______ J·hm－2·a－1，第一营养级能量中，能用于生长、发育和繁殖的是_______ J·hm－2·a－1，第二营养级和第三营养级的能量传递效率为_______。若粪便迅速被分解,肉食动物粪便中的能量属于表中_______营养级GP的一部分。
（3）池塘中每种生物在生长发育过程中不断地与其他生物进行着信息交流，其作用在于________________________。
（4）某种生长迅速的外来鱼入侵该池塘生态系统，导致该池塘生物?? ? ?? 下降，若干年后发现本地某肉食性鱼生长速度明显比之前加快，从生物进化的角度分析，原因是在_______的作用下导致该肉食性鱼种群的_________发生定向改变。
（5）人工生态系统在群落演替的???? ???????? 和? ???????????? ? 上与自然生态系统有很大的不同。
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科目：高中生物 来源： 题型：
某生态学家曾对某地农田生态系统的群落结构进行调查，并对其中的“植物→田鼠→鼬”这一食物链进行了能量流动分析，得到下表相关数据。请回答：
| 食物链环节 | Ⅰ | Ⅱ | Ⅲ |
| GP和NP | GP=55.6×102 NP=1.3×102 | GP=176×103 NP=6×103 | GP=59．3×106 NP=49.5×106 |
| NP/GP | 0．02 | 0．03 | 0．85 |
| R | 54．3×102 | 170×103 | 8．8×106 |
| 未利用 | —— | 62.8% | 99.7% |
注：NP（净同化量）=GP（总同化量）－R（呼吸量）。
（1）表中Ⅱ所代表的动物是 ，其呼吸产生的能量用于 。
（2）第一营养级与第二营养级的净同化量与总同化量的比值不同，主要原因是 。
（3）该食物链中，第一营养级到第二营养级的能量传递效率为 ，该数据不在10%～20%这一范围，原因是 。
（4）下表为该生态学家对农田生态系统中生活在同一区域内的两种草本植物的种群密度调查后，得到的统计数据（株/100m2）：
|
| 第一年 | 第二年 | 第三年 | 第四年 |
| 甲种群 | 550 | 350 | 167 | 39 |
| 乙种群 | 55 | 120 | 380 | 400 |
根据该统计数据，请画出甲、乙两种群第一年至第四年种群数量随时间变化的柱形图(以时间为横轴，种群数量为纵轴)。
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