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【题目】下列能正确表示高等动物早期胚胎发育顺序的是(  )

A. 受精卵→卵裂期→原肠胚→囊胚→组织器官的分化

B. 受精卵→卵裂期→原肠胚→组织器官的分化

C. 受精卵→卵裂期→桑椹胚→原肠胚→幼体

D. 受精卵→卵裂期→桑椹胚→囊胚→原肠胚→组织器官的分化

【答案】D

【解析】高等动物胚胎发育为:受精卵首先通过卵裂形成32个细胞的桑椹胚,桑椹胚细胞再增殖分化形成具有囊胚腔的囊胚,囊胚继续分化形成具有三个胚层分化的原肠胚,然后出现组织器官的分化,最后形成幼体,故选D。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】胎儿在正常发育过程中,五个连在一起的手指逐渐分开,发育为成形的手指,原因是指间细胞发生了

A.细胞坏死 B.细胞衰老

C.细胞损伤 D.细胞凋亡

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于基因、蛋白质和性状三者间关系的叙述,错误的是:( )

A. 生物体的性状完全有基因控制

B. 蛋白质的结构可以直接影响性状

C. 基因控制性状是通过控制蛋白质的合成来实现的

D. 蛋白质功能可以影响性状

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】关于下图的叙述不正确的是(  )

A. 上图体现了细胞膜具有进行细胞间的信息交流的功能

B. 精子和卵细胞受精时要发生图B所示的信息交流方式

C. 图A、图B中靶细胞表面上的受体与信号分子结合,从而接受信息

D. 图C表示高等植物细胞通过胞间连丝交流信息,但不能交换物质

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图,用动物受精卵做下列三个实验。以下实验不能说明的是(  )

A. 提取受精卵的核单独培养,不久就退化消失,说明缺少细胞质的细胞核不能生存

B. 去掉核的细胞质单独培养,不久也消失,说明缺少细胞核的细胞质也不能存活太久

C. 给去核的细胞重新移入细胞核,细胞能正常生活,说明细胞只有保持完整性才能进行正常的生命活动

D. 实验说明,细胞核是细胞的控制中心,细胞质是细胞的代谢中心

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为某同学利用紫色洋葱鳞片叶作为实验材料,观察植物细胞质壁分离与复原的基本操作步骤.下列相关叙述中,错误的是(  )

A.第二次观察(d)和第一次观察(b)形成对照,第三次观察(f)和第二次观察(d)形成对照
B.该实验用显微镜主要观察原生质层和细胞壁的位置、液泡的颜色和大小等
C.如果将蔗糖溶液换成浓度适宜的KNO3溶液,则可以省略e过程
D.增大蔗糖溶液的浓度实验效果会更明显且不影响细胞的活性

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某科研小组将新鲜的萝卜磨碎,过滤制得提取液,对提取液中过氧化氢酶的活性进行了相关研究,得到如图甲、乙所示的实验结果.下列分析错误的是(  )

A.图甲中两支试管内加入的H2O2的浓度和量都属于无关变量
B.若将图甲中的萝卜提取液换成等量新鲜肝脏研磨液,则O2产生总量明显增多
C.图乙中引起A,B曲线出现差异的原因可能是温度不同
D.过氧化氢酶可保存在低温、pH为7的环境中

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是患甲病(显性基因为A,隐性基因为a)和乙病(为伴性遗传病,显性基因为B,隐性基因为b)两种遗传病的系谱图。据图分析,下列叙述正确的是

A. 甲病是伴X显性遗传病

B. Ⅲ—2基因型为AAXbY

C. 若Ⅱ—5与一正常的女性婚配,则其子女患甲病的概率为1/2

D. 若Ⅲ—1与Ⅲ—5结婚生了一个男孩,则该男孩患一种病的概率为1/8

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图为人β珠蛋白基因与其mRNA杂交的示意图,①~⑦表示基因的不同功能区。下列叙述正确的是( )

A.图示过程为转录过程,需要DNA聚合酶的参与
B.图中的核苷酸共有5种
C.若β珠蛋白基因中的一个碱基对被替换,则翻译的β珠蛋白氨基酸序列一定改变
D.图中β珠蛋白基因中不能编码β珠蛋白的序列是③⑤

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