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小麦中,高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(T)对易染锈病(t)为显性。控制两对相对性状的基因是自由组合的,现用高秆抗锈品种与矮秆易染锈病的品种来培育矮秆抗锈病品种。

(1)培育的方法是:先让两个亲本___________,然后将得到的F1进行___________,在F2中就会得到“矮、抗”新品种。

(2)后代中能产生“矮、抗”新类型的理论基础是_____________________________。

(3)欲保证在F2中获得90株“矮、抗”株系,应至少从Fl植株上选取___________粒种子点种。

(1)杂交 自交

(2)基因的自由组合定律

(3)480


(1)利用杂交育种和基因的自由组合定律原理,将不同亲本的性状结合在一起。培育的方法是:先让两个亲本杂交,然后将得到的F1进行自交,在F2中就会得到具有结合两个亲本优点的“矮、抗”新品种;(3)F1为双杂合个体,F2中矮性状个体占1/4,抗病性状个体占3/4,故矮、抗性状个体占3/16,90/(3/16)=480。
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小麦中,高秆(D)对矮杆(d)为显性,抗锈病(T)对易染锈病(t)为显性。控制两对相对性状的基因是自由组合的,现用纯种高秆抗锈病品种与矮秆易染锈病的品种来培育矮秆抗锈病品种。

(1)培育的方法是:先让两个亲本________,然后将得到的F1进行________,在F2中就会得到“矮、抗”新品种。

(2)后代中能产生“矮、抗”新类型的理论基础是________。

(3)欲保证在F2中获得90株“矮、抗”株系,应至少从F1植株上选取________粒种子点种。

(4)假若在F2中共得到6000株“矮、抗”株系,从理论上推算,其中稳定遗传的“矮、抗”有________株。

(5)本实验若从2002年秋开始,那么到________年才能获得理想的稳定遗传种子。

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科目:高中生物 来源:黄冈新内参·高考(专题)模拟测试卷·生物 题型:043

在小麦中,高秆(D,易例状)对矮秆(d,抗倒状)是显性,抗锈病(T)对易染锈病(t)是显性。用你所学的知识,用杂交育种和单倍体育种的方法,请用两株(高秆抗锈病和矮秆不抗锈病)小麦作基本的实验材料,设计出在尽可能短的时间内,培育出抗倒伏又抗锈病的小麦新品种。

(1)作出你的设计简图

(2)写出关键步骤的作用:________

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科目:高中生物 来源:中学教材全解 高中生物 必修二 遗传与进化(配中国地图出版社实验教科书) 题型:071

小麦中,高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(T)对易染锈病(t)为显性。控制两对相对性状的基因是自由组合的,现用高秆抗锈病品种与矮秆易染锈病的品种来培育矮秆抗锈病品种。

(1)培育的方法是:先让两个亲本________,然后将得到的F1进行________,在F2中就会得到“矮、抗”新品种。

(2)后代中能产生“矮、抗”新类型的理论基础是________。

(3)欲保证在F2中获得90株“矮、抗”株系,应至少从F1植株上选取________粒种子点种。

(4)假若在F2中共得到600株“矮、抗”株系,从理论上推算,其中稳定遗传的“矮、抗”有________株。

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科目:高中生物 来源: 题型:

小麦中,高秆(D)对矮秆(d)为显性,抗锈病(T)对易染锈病(t)为显性。控制两对相对性状的基因是自由组合的,现用高秆抗锈品种与矮秆易染锈病的品种来培育矮秆抗锈病品种。

(1)培育的方法是:先让两个亲本___________,然后将得到的F1进行___________,在F2中就会得到“矮、抗”新品种。

(2)后代中能产生“矮、抗”新类型的理论基础是_____________________________。

(3)欲保证在F2中获得90株“矮、抗”株系,应至少从Fl植株上选取___________粒种子点种。

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