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    甲细胞可产生抗体，乙表示正在出芽的酵母菌．

    （1）甲和乙的细胞都属于
     
    细胞．从图中看，与高等植物叶肉细胞的结构不同的是：甲和乙的细胞都
     
    ．
    （2）用数字标号和箭头，依序写出参与了抗体合成与分泌全过程的细胞结构：
     
    ．
    （3）酵母菌产生酒精的场所是[
     
    ]
     
    ，同时产生CO2的场所是[
     
    ]
     
    ．（写出数字符号及结构名称）
    （4）甲细胞参与免疫，由
     
    细胞分化而来．
    （5）从甲图5结构上提取了某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色，若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质是
     
    ．
    考点：原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同,无氧呼吸的概念与过程,人体免疫系统在维持稳态中的作用
    专题：
    分析：分析甲图：甲细胞能产生抗体，为浆细胞，其中结构1为线粒体，结构2为细胞核；结构3为内质网；结构4为核糖体；结构5为细胞膜；结构6为中心体；结构7为高尔基体．
    分析乙图：乙表示正在出芽的酵母菌．
    解答： 解：（1）甲和乙细胞都有以核膜为界限的细胞核，都属于真核细胞；与高等植物叶肉细胞的结构不同的是，甲和乙的细胞都没有叶绿体．
    （2）抗体属于分泌蛋白，其合成与分泌过程为：核糖体合成蛋白质→内质网进行粗加工→高尔基体进行再加工→细胞膜，即4→3→7→5．
    （3）酵母菌通过无氧呼吸产生酒精和二氧化碳，而无氧呼吸的场所是10细胞质基质．
    （4）甲细胞能产生抗体，为浆细胞，由B细胞或记忆细胞增殖分化而来．
    （5）甲图5为细胞膜，从细胞膜上提取某种物质，用非酶法处理后，加入双缩脲试剂出现紫色，说明该物质含有蛋白质，若加入斐林试剂并加热，出现砖红色沉淀，则说明该物质含有还原糖．因此，该物质是糖蛋白．
    故答案为：
    （1）真核   叶绿体
    （2）4→3→7→5
    （3）[10]细胞质基质[10]细胞质基质
    （4）B淋巴细胞和记忆细胞   
    （5）糖蛋白
    点评：本题结合细胞结构示意图，考查细胞结构和功能，要求考生识记细胞中各结构的图象，能准确判断图中各结构的名称；识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能，能结合所学的知识准确答题．
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示两细胞间发生某种信息传递的过程，①②分别代表不同的细胞，A表示信息物质，符合该模型的是（　　）
    A、①肾上腺细胞，A抗利尿激素，②肾小管上皮细胞
    B、①传入神经元，A神经递质，②中间神经元
    C、①胰岛A细胞，A胰岛素，②肌细胞
    D、①下丘脑细胞，A促甲状腺激素释放激素，②甲状腺细胞

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    研究发现，神经、内分泌和免疫调节之间具有极为密切的联系，构成维持机体稳态的重要网络，完成一些生命活动的调节，如图所示．请分析回答下列问题．
    （1）神经、内分泌系统和免疫系统能通过不同的方式识别和应对机体内外的危险，神经、内分泌系统通过释放
     
    调节机体应对病原体感染的免疫应答水平；免疫系统则通过产生
     
    调节神经、内分泌系统的活性，从而构成了复杂的神经-体液-免疫调节系统．
    （2）下丘脑受到刺激时，可通过分泌
     
    引起垂体释放促肾上腺皮质激素（ACTH），通过血液循环，ACTH可促进
     
    释放糖皮质激素．在机体受到突然的刺激，包括精神和躯体的刺激（急性应激）时，通过下丘脑-垂体-肾上腺轴的作用，对
     
    等免疫细胞的功能产生明显的
     
    作用，甚至引起某些疾病．这是应激调节免疫功能的主要途径之一，它成为免疫调节中一条重要的
     
    调节通路．
    （3）一些免疫应答产生的细胞因子能与神经细胞膜上的
     
    结合，激活周围儿茶酚胺能感觉神经元．中枢神经系统接受感觉神经元传递的侵染信号，再通过传出神经元传递调节信号至被感染组织的交感神经元．该类神经元的末梢通过以类似
     
    的结构连接各类免疫细胞，并释放出
     
    来调节这些免疫细胞的免疫应答能力．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    A图表示一个受精卵细胞的一个细胞周期（G1、S、G2组成了分裂间期，分裂期包括前、中、后、末4个时期）中的细胞核内DNA含量的变化曲线；B图表示处于一个细胞周期中各个时期细胞数目的变化，请据图作答：

    （1）从分子水平看，间期细胞的主要变化是
     
    ．说出动物和高等植物有丝分裂的区别
     

    （2）B图中有四种不同DNA含量的细胞，这些细胞所处的时期相当于A图中细胞周期的
     
    期．
    （3）能够使B图中DNA含量为2N的细胞所占比例下降，DNA含量为4N的细胞所占比例相对上升的化学试剂不包括
     
    （a．秋水仙素，b．DNA合成抑制剂，c．聚乙二醇）．
    （4）A图细胞周期中，染色体数目的最大值及达到最大值的时期分别是
     
    和
     
    ．
    （5）如果染色体的两条姐妹染色单体之间发生部分交换，通常对生物的遗传是否有影响？
     
    ．请简述理由：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    根据如图回答问题

    （1）甲图中具有核酸的结构有
     
    （填序号）．②上的
     
    在细胞互相识别时起重要作用．[4]
     
    增大了细胞内的膜面积，膜上面附着有多种
     
    ，有利于膜上化学反应的进行．
    （2）与甲细胞相比，乙细胞最显著的特点是
     
    ，该生物同化作用的类型是
     
    ．
    （3）一个完整的细胞周期从图丙中
     
    开始到
     
    为止．
    （4）实验中观察染色体形态和数目的最佳时期是图丙的
     
    段．
    （5）图丁表示细胞分裂的
     
    期，对应图丙中的
     
    段．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图是细胞结构模式图．请据图回答下列问题：

    （1）图甲、乙可能是下列哪种细胞？
     

        A．玉米的叶肉细胞      　B．酵母菌        C．蓝藻        D．洋葱根的分生区
    （2）图丙中动物细胞吸水膨胀时，A的厚度变小，说明A具有
     
    ．
    （3）图丙能将分泌物从细胞内排出到细胞外，体现了其具有的功能是
     
    ．
    （4）细胞作为一个生命系统，其内部的各种结构及其功能既相对独立又彼此联系．若图甲是某哺乳动物的乳腺细胞，用35S标记一定量的氨基酸，来培养乳腺细胞，测得内质网、核糖体、高尔基体上放射性强度的变化曲线如图丁所示，以及在此过程中高尔基体、细胞膜、内质网膜面积的变化曲线如图戊所示．请结合图示回答下列问题．
    ①丁图中的a、b、c曲线所指代的细胞器依次分别是：
     

    ②戊图中的d、e、f曲线所指代的生物膜所属的细胞结构依次分别是：
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图为细胞膜结构模型示意图．请回答问题：
    （1）图中[2]表示两层
     
    分子，它构成膜的基本支架．
    （2）离子进入细胞的方向是
     
    （用图中字母和“→”表示），帮助离子进入细胞的是图中[1]
     
    ．
    （3）与细胞相互识别有关的是图中[3]
     
    ．
    （4）膜功能的复杂程度主要取决于膜成分中
     
    的种类和数量．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    如图表示酵母菌在葡萄糖溶液中发酵时，某些物质的量变化．以下有关描述错误的是（　　）
    A、d表示葡萄糖的消耗量，则b为无氧呼吸产生酒精的量
    B、消耗等量的葡萄糖d，无氧呼吸放出的CO2量为b，有氧呼吸放出的CO2量为a
    C、消耗葡萄糖量为b时，放出的CO2量和吸收的O2量分别是a和c
    D、酵母菌进行乳酸发酵时，消耗葡萄糖量为d，产生乳酸量为b

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    用32P、15N标记噬菌体，然后让其侵染用35S标记的大肠杆菌，则子代噬菌体中含有的放射性元素有（　　）
    A、32P   35S
    B、15N   35S
    C、32P   15N
    D、32P   15N    35S

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