| A. | 光强度为a时,光合强度不为零 | |
| B. | 光强度为b时,光合强度与细胞呼吸强度相等 | |
| C. | 光强度为c时,光合强度是细胞呼吸的两倍 | |
| D. | 光强度为d时,光合作用从环境中吸收2单位CO2 |
分析 在光合作用作用过程中,吸收二氧化碳释放氧气;而呼吸作用过程中,吸收氧气释放二氧化碳.因此可通过氧气的产生量或二氧化碳的释放量来判断光合作用和呼吸作用的强弱.
图中氧气的产生总量可表示实际光合速率,a点时的二氧化碳释放可表示呼吸速率.
解答 解:A、光照强度为a时,只有CO2的释放,并且氧气的产生总量为0,说明此时不进行光合作用,只进行呼吸作用,A错误;
B、光照强度为b时,细胞呼吸强度为6单位的CO2量,其中释放了3单位CO2,3单位被光合作用利用,此时光合强度为3单位的CO2量,因此,光合作用与呼吸作用强度不相等,B错误;
C、光照强度为c时,无CO2的释放,细胞呼吸产生6单位的CO2全部用于光合作用,由光合作用的反应式:6CO2+12H2O$\stackrel{酶}{→}$6O2+6H2O+C6H12O6可知,此时光合作用强度与细胞呼吸强度相同,C错误;
D、光照强度为d时,无CO2的释放,细胞呼吸产生6单位的CO2全部用于光合作用,此时光合作用强度是8单位CO2量,即需要从外界吸收2单位CO2,D正确.
故选:D.
点评 本题结合柱形图,考查光合作用和呼吸作用的相关知识,意在考查考生识图能力和运用生物学知识分析问题的能力.
科目:高中生物 来源:2016届湖北省襄阳市等四校高三上期中联考生物试卷(解析版) 题型:综合题
仔细观察各种结构模式图,据图回答问题
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(1)A,B,C共有的细胞器是________。C与A细胞相比最主要的区别是 。
(2)若用纤维素酶处理A、B、C三种细胞,则图中______细胞外层会发生明显变化,然后进行细胞融合,该融合过程体现了细胞膜的结构特点是_____________。
(3)D图中a、b、c表示减数分裂中染色体、DNA和染色单体的数量,其中b代表 ,B图所对应的时期可以对应图D中的________。
(4)请写出一种鉴定A细胞是否为活细胞的实验方法: 。若A为洋葱表皮细胞,浸泡在一定浓度KNO3溶液中发生了质壁分离后又出现自动复原,与质壁分离复原相关的细胞器有 。
A.液泡 B.线粒体、液泡 C.线粒体 D.细胞膜、液泡膜
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 性染色体上的基因都可以控制性别 | |
| B. | 性别受性染色体控制而与基因无关 | |
| C. | 性染色体在体细胞增殖时不发生联会行为 | |
| D. | 性染色体上面的基因在体细胞中不表达 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 哺乳动物的存活曲线均为凸型 | |
| B. | 狼蛛在森林底层的分布属于随机分布 | |
| C. | 所有生物的种群均可分为生殖前期、生殖期和生殖后期 | |
| D. | 自然增长率一般用单位时间出生或死亡个数占种群总个数的百分数或千分数表示 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 该食物网由8条食物链组成 | |
| B. | 蛇与鼠、食虫鸟与蛙的关系分别是捕食和竞争 | |
| C. | 该图未体现的生态系统中的成分是非生物的物质和能量 | |
| D. | 该生态系统中的能量流动是从绿色植物固定的太阳能开始的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ATP中的T代表胸腺嘧啶 | |
| B. | ATP分子中含有一个高能磷酸键 | |
| C. | ATP的结构简式可表示为A-T~P~P | |
| D. | ATP直接为细胞的生命活动提供能量 |
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