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    11．请根据下面四图回答问题：

    （1）若图甲中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物．
    （2）若图乙中的3个圆圈代表3种生物生存的空间范围，最容易灭绝的生物是a．
    （3）图丙中5个圆圈示意血液循环，a和b表示的器官分别是肺、心脏．
    （4）图丁是几种生物的分类图，关于①②③三类生物各自共同特征的叙述正确的是D
    ①都是异养生物，且都能发生基因突变
    ②都不含叶绿素，且都是分解者
    ③都具有细胞结构，且都有细胞壁
    A．①③B．①②C．②③D．①

    分析 真核细胞和原核细胞的比较：

    类 别原核细胞真核细胞
    细胞大小较小（一般1～10um）较大（1～100um）
    细胞核无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
    细胞质只有核糖体，没有其它复杂的细胞器有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
    细胞壁细细胞壁主要成分是肽聚糖细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
    增殖方式二分裂有丝分裂、无丝分裂、减数分裂
    可遗传变异来源基因突变基因突变、基因重组、染色体变异
    共性都含有细胞膜、核糖体，都含有DNA和RNA两种核酸等

    解答 解：（1）乳酸菌属于细菌，细菌和蓝藻都属于原核生物，因此若甲图中a和b分别代表乳酸菌和蓝藻，则c代表细菌，d代表原核生物；
    （2）a的生存空间完全在c中，b的生存空间只有一部分在c中，因此，当环境改变时，a最容易灭绝；
    （3）图丙中5个圆圈示意血液循环，a和b表示的器官分别是肺和心脏．
    （4）②硝化细菌、支原体和烟草花叶病毒都不含叶绿素，但硝化细菌能进行化能合成作用，是生产者，②错误；
    ③都具有细胞结构，且支原体没有细胞壁，③错误．
    故选：D．
    故答案为：
    （1）细菌原核生物
    （2）a
    （3）肺    心脏
    （4）D

    点评 本题结合概念图，考查细胞结构和功能、原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生能准确判断不同生物的类别，其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能结合所学的知识准确答题．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    相关习题

    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．下列关于cDNA文库及其建立过程的叙述中，哪一项是不正确的（　　）
    A．cDNA文库包含了某种生物的部分基因
    B．需从特定组织或细胞中提取DNA或RNA
    C．利用mRNA的反转录合成互补DNA片段
    D．合成的互补DNA片段需要连接在载体上

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    科目：高中生物 来源： 题型：填空题

    2．在一个常规饲养的实验小鼠封闭种群中，其皮毛性状常表现为粗毛鼠和细毛鼠，某研究小组偶然发现该小鼠种群中出现了几只无毛的雌雄鼠（裸鼠），为研究小鼠皮毛的遗传特点，该研究小组开展了相关杂交实验，实验结果如下：
    亲本组合F1F2
    实验一细毛雄鼠×无毛雌鼠雌雄全为粗毛鼠6粗毛雌鼠：2无毛雌鼠：3粗毛雄鼠：3细毛雄鼠：2无毛雄鼠
    实验二无毛雄鼠×细毛雌鼠细毛雌鼠、粗毛雄鼠3粗毛雌鼠：3细毛雌鼠：2无毛雌鼠：3粗毛雄鼠：3细毛雄鼠：2无毛雄鼠
    （1）假设小鼠皮毛的有无由A/a控制，毛的粗细由B/b控制．写出实验一亲本雌雄鼠的基因型：雄鼠AAXbY、雌鼠aaXBXB．
    （2）实验二中F1的雌雄小鼠的基因型分别是：雄性AaXbY雌性AaXBXb．
    （3）杂交实验中还发现，无毛雌鼠的产仔率明显低于有毛雌鼠，对此该研究小组进行了进一步的研究．研究发现无毛基因是由有毛基因突变而来的，无毛基因表达的蛋白质相对分子质量明显小于有毛基因表达的蛋白质，推测出现此现象的原因是无毛基因转录的mRNA中原控制氨基酸的密码子突变为终止密码或终止密码子，导致在细胞核中进行的翻译过程提前终止．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．美国杜克大学的研究人员发明了一种方法，只用手指的一滴血就能在流鼻涕和发热等症状出现之前检测出谁将患上流感．如图表示某同学在医院取指血时兴奋在反射弧中的传导和传递过程的模式图，请回答有关问题：

    （1）刺激甲图中的④，结合乙图分析此处的电位发生的变化是由外正内负变成外负内正，该变化是由Na+内流引起的．
    （2）刺激甲图中的①，可以检测到B处的测量装置指针偏转，说明兴奋可以在③处完成传递过程，该过程中神经递质只能由4（填写丙图中的数字）释放，作用于6（填写丙图中的数字）
    （3）如果利用甲图所示的神经结构及相关仪器，验证（2）小题中兴奋传递的特点，请你简述实验思路及结果预测：
    实验思路：刺激甲图中②观察B的指针是否偏转，再刺激④观察A指针是否偏转
    结果预测：刺激②，B的指针发生偏转，刺激④，A的指针不发生偏转．

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    6．“阳光”生物学兴趣小组设计了如图所示的实验，请将下列探究活动的有关内容填写完整．

    （1）暗处理：将一盆天竺葵放到黑暗处24小时，目的耗尽叶片中原有的有机物．
    （2）部分遮光：选择天竺葵的某个叶片，将其半部从上、下两面用黑纸片遮盖来，用曲别针夹紧，该步骤的目的是对照设置实验．
    （3）照光：在将该盆天竺葵移至阳光下照射30分钟，目的是使天竺葵能够进行光合作用作用．
    （4）脱色：对该叶片进行酒精脱色、漂洗等处理，其中脱色用到的试剂是酒精．
    （5）滴加碘液：对该叶片滴加碘液、显色、观察．原理是淀粉遇碘变蓝色．
    （6）分析实验结果，得出结论．

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    16．通过有关方法，测得多种生物膜的化学成分如下表：由表中数据不能说明的是（　　）
    蛋白质
    （%）    		脂质（%）
    （主要是磷脂）    		糖类（%）
    变形虫细胞膜54424
    小鼠肝细胞膜44524
    线粒体外膜5248含量很少
    线粒体内膜7624含量很少
    菠菜叶绿体片层膜7030含量很少
    A．构成生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质
    B．膜中的脂质和蛋白质含量的变化与膜的功能有关
    C．线粒体内膜与外膜相比，蛋白质含量高的原因是内膜的功能复杂
    D．蛋白质在进行细胞间的信息交流中具有重要作用

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    科目：高中生物 来源： 题型：选择题

    3．在适宜条件下，研碎绿色植物的叶肉细胞，放入离心管中并依次按如图所示进行处理，下列相关叙述中合理的是（　　）
    A．在电镜下可观察到P2的基粒和P3中的环状DNA
    B．据图可知，合成蛋白质的结构存在于S1、S2、S3、P2、P3和P4中
    C．同时含DNA和RNA的结构位于P1中，与光合作用有关的酶存在于S1和P2中
    D．用差速离心法分离图示各种结构，可先低速离心分沉降系数小的，再高速离心沉降系数大的结构

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    科目：高中生物 来源： 题型：解答题

    19．欲研究甲状腺和甲状腺激素的生理作用，对成年小鼠的分组及处理见表．在适宜的实验条件下，正常饲养，每隔一定时间测定耗氧量（单位时间内单位体重的氧消耗量），记录数据并统计分析．
    甲组乙组丙组丁组
    切除甲状腺饲养14天手术但不切除甲状腺饲养14天甲状腺激素溶液灌胃1次/天，共14天W
    1次/天，共14天
    注：本实验中灌胃是指将液体由动物口直接注入到胃中．
    请回答：
    （1）表中W是对丁组小鼠的处理，该处理是生理盐水灌胃
    （2）预测实验结果（设计一个坐标系，将预测的实验结果用示意曲线表示）．
    （3）分析与讨论
    ①合成与分泌促甲状腺激素释放激素的细胞位于下丘脑．该激素经垂体门脉的血液运至发挥腺垂体作用．
    ②通过服用放射性131I来检测甲状腺功能的依据是I是甲状腺合成甲状腺激素的原料之一，131I的反射性强度可被仪器测定．

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    科目：高中生物 来源：2015-2016学年吉林省高一上期中考试理科生物卷（解析版） 题型：选择题

    将紫色洋葱在完全营养液中浸泡一段时间，撕取外表皮，先用浓度为0.3 g/mL的蔗糖溶液处理，细胞发生质壁分离后，立即将外表皮放入蒸馏水中，直到细胞中的水分不再增加。若在该实验过程中，蔗糖溶液处理前外表皮细胞液的浓度为甲，细胞中的水分不再增加时外表皮细胞液的浓度为乙，则甲、乙的关系以及实验过程中水分进出细胞的方式为( )

    A. 甲<乙，被动运输 B. 甲>乙，被动运输

    C. 甲>乙，主动运输 D. 甲＝乙，主动运输

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