【题目】下图1表示某二倍体动物的一个性原细胞经减数分裂过程传递基因的情况；图2表示该动物的性原细胞在正常分裂过程中，每条染色体上DNA含量和细胞中染色体组变化情况，下列有关分析正确的是
A．根据图1中生殖细胞的基因组成情况，如不考虑交叉互换和基因突变,可以肯定染色体数目变异发生在细胞①中
B．在图1中，若不考虑基因突变，则一个精原细胞产生的精子中基因型只有2种
C．图2左图中基因突变和基因的表达主要发生在A点以前
D．图2中在BC段不会发生基因重组，CD段和GH段变化的原因相同
【答案】A
【解析】图1生殖细胞中含有B和b，说明减数第一次分裂后期同源染色体未分离，A正确；不考虑基因突变，但是减数分裂四分体时期可能出现交叉互换，则一个精原细胞可能产生4种精子，B错误；基因突变主要发生在DNA复制时期，在AB段，C错误；图2左图可表示有丝分裂和减数分裂，其中BC段对应有丝分裂的前期和中期、减数第一次分裂及减数第二次分裂的前期和中期，故BC段可发生基因重组，D错误；答案是A。
项目 | 减数第一次分裂 | 减数第二次分裂 |
染色体间期是否复制 | 复制 | 不复制 |
分裂过程中细胞名称 | 性原细胞→初级性母细胞→次 级性母细胞（或极体） | 次级性母细胞（或极体）→ 精细胞或卵细胞和极体 |
着丝点变化 | 不分裂 | 分裂 |
染色体数目变化 | 2N→N（减半） | N→2N→N |
DNA数目变化 | 2N→4N→2N | 2N→N（减半） |
染色体主要行为 | 有联会现象；四分体的非姐妹染色单体交叉互换；同源染色体分离，非同源染色体自由组合 | 着丝点分裂，染色单体 分开 |
染色单体 | 无（0）→有（4N）→有（2N） | 有（2N）→无（0） |
同源染色体 | 有（N对） | 无 |
阳光试卷单元测试卷系列答案科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】某山区实施退耕还林之后，群落经过数十年的演替发展为树林。下图甲、乙、丙分别表示群落演替的三个连续阶段中，优势植物种群数量变化情况。下列说法中错误的是( )
A. 实施退耕还林等措施之后，可增大部分野生动植物种群的环境容纳量
B. 甲、乙、丙之间为竞争关系，第3阶段群落具有明显的垂直分层现象
C. 演替中后一阶段优势物种的兴起，一般会造成前一阶段优势物种的消亡
D. 该过程中，群落的物种丰富度和生态系统的抵抗力稳定性会逐渐提高
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】番茄的红果（R）对黄果（r）为显性，子房多室（M）对子房二室（m）为显性，现将红果多室和红果二室番茄进行杂交，其后代表现型及比例如图所示，据此两亲本的遗传因子组成是（ ）
A. RrMm、Rrmm B. RrMm、RRmm C. RRMm、Rrmm D. RRMM、RRmm
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】番茄中红果、黄果是一对相对性状，D控制显性性状，d控制隐性性状，如下图所示，根据遗传图解回答下列问题：
（1）红果、黄果中显性性状是_____________。
（2）F1红果的基因型是_______，F2红果的基因型及比例_______________________。
（3）F1黄果植株自交后代表现型是___________，基因型是__________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下图为艾弗里的肺炎双球菌转化实验示意图，请据图回答：
（1）图中①②表明：将S型细菌的多糖和蛋白质分别与R型活细菌混合培养，后代中的细菌类型为________型。
（2）图中③表明：将S型细菌的________与R型活细菌混合培养，后代中的细菌类型为________型。
（3）图中④表明，转化成的细菌的后代是________型细菌。
（4）如将S型细菌的DNA与DNA酶混合一段时间后，再与R型活细菌混合培养，后代中的细菌类型为________型。
（5）该实验说明：________________________________。
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】下列关于细胞核的说法，错误的是：( )
A. 细胞核是遗传物质贮存和复制的场所
B. 细胞核控制细胞的代谢和遗传
C. 细胞核位于细胞的正中央，所以它是细胞的控制中心
D. DNA主要存在于细胞核中
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科目：高中生物 来源： 题型：
【题目】图一是将含有生长素的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘的一侧，胚芽鞘弯曲的情况（弯曲角度用A表示）；图二是生长素对胚芽鞘生长的促进作用示意图。由此我们可以判断下列叙述错误的是 ( )
A．琼脂块中生长素浓度在b点时, A具有最大值
B．当生长素浓度小于b点浓度时，随生长素浓度的增加A逐渐减小
C．只有生长素浓度高于c点浓度时，生长素才会抑制胚芽鞘的生长
D．由图二可知生长素对于胚芽鞘的生长作用具有两重性
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