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【题目】如图是科学家对果蝇一条染色体上的基因测定结果,下列有关该图的说法正确的是( )

A. 控制朱红眼与白眼的基因可以自由组合

B. 控制白眼和红宝石眼的基因在遗传时遵循基因的分离定律

C. 该染色体上的基因在后代中都能表达

D. 该染色体上的基因为非等位基因

【答案】D

【解析】

根据题图可知,一条染色体上含有许多基因,基因在染色体上呈线性排列;这些基因是同源染色体上的非等位基因,在遗传时不遵循自由组合定律。

由题图可知,控制朱红眼和白眼的基因位于同一条染色体上,在遗传时不能自由组合,A选项错误;控制白眼和红宝石眼的基因位于同一条染色体上,不是等位基因,在遗传时不遵循基因的分离定律,B选项错误;染色体上的基因表达受到基因自身和环境因素的影响,故在染色体上的基因在后代中不一定都能表达,C选项错误;等位基因是指位于一对同源染色体的同一位置上,控制相对性状的基因,而该染色体上的基因在同一条染色体上,故为非等位基因,D选项正确。

练习册系列答案
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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图是荆州市某地农业生态系统的结构模式图,它利用雏鸭旺盛的杂食性,吃掉稻田里的杂草和害虫,用作物养猪、养鸭,用秸秆培育蘑菇、生产沼气,猪鸭粪、沼渣肥田等。下列有关叙述正确的是(  )

A. 是按照自然规律设计的生态农业,大幅度提高了生态系统的能量传递效率

B. 建沼气池的目的是尽可能减少分解者获得的能量,从而使能量流向对人类有益的部分

C. 生物体基本元素在生物群落和无机环境间不断循环,确保该生态系统物质上的自给自足

D. 遵循物质循环再生、整体性、物种的多样性等原理

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】神经系统结构和功能的基本组成单位是()

A. 细胞B. 细胞体C. 神经元D. 神经纤维

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】甲图表示某草原上仓鼠种群数量变化图(K0表示仓鼠种群在无天敌进入时的环境容纳量),乙图为甲图中仓鼠所摄入能量的去路(字母表示相应能量)。据图分析,下列说法错误的是

A. 当某种天敌进入一段时间后,仓鼠种群数量达到相对稳定状态,则天敌最可能进入时间为C

B. 从甲图可知,仓鼠的种群数量增长呈“S”型,在捕食压力下,仓鼠种群的环境容纳量降在K2-K3之间

C. K0表示仓鼠种群在无天敌存在时的环境容纳量,即仓鼠种群在理想条件下的环境容纳量

D. 乙图中的A属于第一营养级同化的能量,C表示仓鼠的次级生产量

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于对生命系统的叙述,错误的是

A. 病毒不属于生命系统

B. 生物的生活环境也是生命系统的一部分

C. 生命系统的各个层次可以相互联系,也可以没有关系,如细胞和生物圈

D. 组织、细胞等都是生命系统不可分割的一部分

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示桑基鱼塘生态系统局部能量流动,图中字母代表相应的能量。下列有关叙述不正确的是(  )

A. 图中B表示桑树呼吸作用散失的能量

B. 图中的C可表示桑树用于生长、发育、繁殖的能量

C. 如果C1表示蚕传递给分解者的能量,则B1表示未被利用的能量

D. 图中D1/D可以表示第一营养级到第二营养级的能量传递效率

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图表示在某生态系统中,能量流经第二营养级的示意图。对该图分析不合理的是( )

A. 能量流动是伴随着物质利用而进行的

B. 图中甲为初级消费者同化的能量,即第二营养级所含有的能量

C. 该图不够完善,缺少甲中因呼吸以热能散失的能量

D. 乙比甲的能量少的原因是甲的遗体、残骸中的能量被分解者利用而未传递下去

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列关于细胞的分化、衰老、凋亡和癌变的叙述,正确的是

A. 线虫发育过程中细胞数量减少,是细胞衰老死亡的结果

B. 恶性肿瘤细胞有无限增殖的特性,所以不易被化疗药物杀死

C. 人的造血干细胞是全能干细胞,可以分化为多种细胞

D. 体外培养时,儿童的成纤维细胞传代次数多于成人的成纤维细胞

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科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下图是某湖泊生态系统能量流动的定量分析〔图中所示数值的单位是(Jcm2a)〕为植物,G为植食,H为动物,C为肉食性动物。以下相关叙述不正确的是

A. 与该生态系统稳定性密切相关的是图中的GHC所形成的营养结构

B. GH的能量传递效率为1351

C. 从生态学的观点来看,GHC所包含的所有生物构成生物群落

D. H包括多种动物,它们之间需求相似的构成竞争关系

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