分析 细胞核包括核膜、染色质、核仁.核膜上的核孔的功能是实现核质之间频繁的物质交换和信息交流.根据题意和图示分析可知:尾部以及含有尾部的亲核蛋白整体都可以进入细胞核,而单独的头部不能进入细胞核,因此可知亲核蛋白能否进入细胞核由尾部决定.
解答 解:(1)核糖体是合成的场所,核孔是蛋白质等大分子物质进出细胞核的孔道.
(2)根据酶的专一性,可用蛋白酶将亲核蛋白进行有限的水解,并对其头部和尾部分别进行同位素标记,然后利用显微注射技术将相关物质注入到爪蟾卵母细胞的细胞质中.
(3)四个实验表明能进入细胞核的物质有亲核蛋白和亲核蛋白的尾部,进入细胞核的关键是亲核蛋白的尾部,说明亲核蛋白进入细胞核具有选择性,亲核蛋白进入细胞核是通过核孔,不是被动运输.
故答案为:
(1)核糖体 核孔
(2)蛋白
(3)选择 尾部 不是
点评 本题考查细胞核结构和功能的相关知识,意在考查学生的识图能力和判断能力,运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力.核孔是大分子出入细胞核的通道,且具有选择性,如蛋白质和RNA可以通过,DNA不能通过.通过核孔复合体的主动运输是一个信号识别与载体介导的过程.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①② | B. | ③④ | C. | ③② | D. | ⑤④ |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中①是编码链 | |
| B. | 图中③表示RNA聚合酶,能与RNA分子的启动部位结合 | |
| C. | 图中的转录是从左向右进行的 | |
| D. | 图中④合成后直接与核糖体结合并控制蛋白质的合成 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 在细菌DNA的指导下,利用细菌的氨基酸合成的 | |
| B. | 在细菌DNA的指导下,利用噬菌体的氨基酸合成的 | |
| C. | 在噬菌体DNA的指导下,利用噬菌体的氨基酸合成的 | |
| D. | 在噬菌体DNA的指导下,利用细菌的氨基酸合成的 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| 溶液 试管 | 蔗糖溶液 | 淀粉溶液 | 蔗糖酶溶液 | 唾液淀粉酶溶液 |
| 甲 | + | - | + | - |
| 乙 | - | + | - | + |
| 丙 | + | - | - | + |
| 丁 | - | + | + | - |
| A. | 蔗糖酶能够水解蔗糖 | |
| B. | 蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有高效性 | |
| C. | 淀粉酶能够水解淀粉 | |
| D. | 蔗糖酶和淀粉酶的催化作用具有专一性 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一下期中生物卷(解析版) 题型:综合题
图1是某个哺乳动物(基因型为AaBb)同一器官内的的细胞分裂示意图,请回答下列问题:
![]()
(1)图1中不属于减数分裂的是 (填字母)。
(2)图1中A所示的细胞有_________对同源染色体,B与C所示的细胞中的DNA含量之比为_________,不含有同源染色体的细胞有 (填字母)。
(3)该动物的性别是 (填“雄性”或“雌性”),判断的理由是 。基因自由组合发生在图1的 细胞(填字母),该细胞所处的时期是 。
(4)图1中C细胞的名称是 ,其位于图2的 段内。图中形成CD段的原因是 。正常情况下图1中C细胞移向一极的基因组成是Ab,则移向另一极的基因组成是 。
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高一下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
某生物兴趣小组观察了几种生物不同分裂时期的细胞,并根据观察结果绘
出如下图形。下列与图形有关的说法中正确的是( )
A.甲图所示细胞处于减数第一次分裂后期,在此时期之前细胞中央出现了赤道板结构
B.乙图所示细胞可能处于减数第一次分裂后期,此阶段发生同源染色体的分离
C.乙图所示细胞可能处于有丝分裂中期,此阶段染色体着丝点发生分裂
D.如果丙图表示精巢内的几种细胞,则C组细胞可发生联会并产生四分体
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年新疆兵团农二师华山中学高二下期中生物卷(解析版) 题型:选择题
在食物链“A→B→C”中,能量流动逐级减少,其原因不包括
A.总有一部分A和B会自然死亡和被分解者利用
B.B、C摄入的能量总有一部分随粪便被排出
C.A、B、和C生命活动的维持总要消耗一部分能量
D.照射到A上的太阳能不能全部被固定
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