分析 据图分析:分析甲图:①表示光反应过程,包括水的光解和ATP的合成;②表示暗反应过程中C3的还原,需要消耗ATP;③表示有氧呼吸的第一阶段,能产生少量ATP;④表示有氧呼吸的第二阶段,能产生少量ATP;⑤表示暗反应过程中CO2的固定,既不消耗ATP,也不产生ATP.物质X是三碳化合物(C3)、物质Y表示丙酮酸.
分析曲线图:AB段,CO2含量逐渐增加,说明呼吸作用强于光合作用;BD段,CO2含量逐渐减少,说明呼吸作用弱于光合作用;DE段,CO2含量逐渐增加,说明呼吸作用强于光合作用.其中B点和D点,光合速率等于呼吸速率.
解答 解:(1)由以上分析可知:物质Y是丙酮酸,X是三碳化合物;⑤过程是二氧化碳的固定,发生在叶绿体基质.ADP是ATP水解产生的,①~⑤过程中,只有②过程消耗ATP,能使ADP含量增多.
(2)乙图中:AB段,CO2含量逐渐增加,说明呼吸作用强于光合作用;BD段,CO2含量逐渐减少,说明呼吸作用弱于光合作用;DE段,CO2含量逐渐增加,说明呼吸作用强于光合作用;其中B点和D点,光合作用强度等于呼吸作用强度.有机物的积累是从B点开始,到D点结束,因此积累有机物最多的点是D点.曲线BC段,CO2含量逐渐减少,原因是光合作用强度大于呼吸作用强度,植物大量吸收CO2导致的.
(3)乙图中,若在B点突然增加光照,光反应加快,即水的光解①加快,[H]和ATP生成增多,三碳化合物的还原加快,短时间内其来源不变,最终导致三碳化合物含量的减少.
(4)乙图中,经过一昼夜后,E点低于A点,二氧化碳浓度降低,有机物含量升高有积累.
(5)假设A、B叶片的初始重量均为X.在适宜光照下照射6小时,A叶片只能进行呼吸作用消耗有机物,则其在6小时内消耗有机物的量为X-MA;B叶片同时进行光合作用和呼吸作用,且其在6小时内积累有机物的量为MB-X.由此可知,B叶片在6小时内合成有机物的量=6小时内消耗有机物的量+6小时内积累有机物的量=MB-MA.
故答案为:
(1)丙酮酸 叶绿体基质 ②
(2)光合作用强度与呼吸作用强度相等 D 光合作用强度小于呼吸作用强度
(3)①减少
(4)增加
(5)MB-MA
点评 本题结合过程图和曲线图,考查光合作用和呼吸作用的综合应用,意在考查考生的识记能力和识图能力;分析曲线图提取有效信息的能力;能理解所学知识要点,并综合运用所学知识,解决生物学问题的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
| 探究 目的 步骤 | 探究牛奶中 有无还原糖 | 探究牛奶中 有无蛋白质 | ||||
| 第一步: 准备试管 | A | B | C | D | E | F |
| 第二步 | 2mL 牛奶 | 2mL 蒸馏水 | 2mL 葡萄糖 样液 | 2mL 牛奶 | 2mL 蒸馏水 | 2mL a样液 |
| 第三步 | 2mL 斐林 试剂 | 2mL 斐林 试剂 | 2mL 斐林 试剂 | 2mL NaOH 溶液 | b | 2mL NaOH 溶液 |
| 第四步 | c | 水浴 加热 | 水浴 加热 | d | 3~4滴 CuSO4 溶液 | 3~4滴 CuSO4 溶液 |
| 结果 | ? | ? | ||||
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | ①的化学本质是糖蛋白 | |
| B. | 信号分子使靶细胞裂解属于细胞凋亡 | |
| C. | 如图可表示T细胞识别并结合被病毒感染的靶细胞 | |
| D. | 如图体现了细胞膜进行细胞间信息交流的功能 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 各种生物的最基本组成元素都是C,含量最多的都是C、H、O、N | |
| B. | 不同生物组成元素的种类差别很大,而含量基本相同 | |
| C. | 大量元素和微量元素都是维持生物正常生命活动不可缺少的元素 | |
| D. | O是活细胞中含量最多的元素 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 淀粉酶 | B. | 麦芽糖酶 | C. | 蛋白酶 | D. | 脂肪酶 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
查看答案和解析>>
湖北省互联网违法和不良信息举报平台 | 网上有害信息举报专区 | 电信诈骗举报专区 | 涉历史虚无主义有害信息举报专区 | 涉企侵权举报专区
违法和不良信息举报电话:027-86699610 举报邮箱:58377363@163.com