I.下图是生长素作用与其浓度关系图。看图回答下列问题:
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(1)具有顶端优势的植物,其侧芽浓度 (高/低)于顶芽,由此可见,生长素在植物体内的跨膜运输方式是___________________。
(2)向光生长的幼苗,若其向光侧生长素浓度为B点对应浓度,则其背光侧生长素浓度范围为 。
II.某课题研究小组为探究生长素类似物——α-萘乙酸(NAA)的生理作用,用玉米试管苗进行了相关实验,实验数据如下
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(3)由上表可知此实验目的是探究_____________________________________。
(4)从表中数据能否确认0.2mg/L,即是该实验最适宜的浓度?_________(填“能”或“不能”)理由是____________________________________。
科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三3月月考理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
回答下列问题
(1)某鹦鹉2号染色体上的基因S、s和M、m各控制一对相对性状,基因S在编码蛋白质时,控制最前端几个氨基酸的DN
A序列如下图所示(起始密码子为AUG或GUG)。
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①基因S发生转录时,作为模板链的是右图中的 链。若基因S的b链中箭头所指碱基对G/C缺失,则该处对应的密码子将改变为 。
②某基因型为SsMm的雄性鹦鹉的一个精原
细胞减数分裂产生了4种精子,在此过程中出现的变异类型属于 。
(2)鹦鹉的性别决定为ZW型(ZZ为雄性,ZW为雌性),其毛色由两对等位基因决定,其中一对位于性染色体上,决定机制如下图。
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某培育中心一只绿色雌性鹦鹉(甲)先后与乙、丙杂交,结果如表所示。回答下列问题:
①决定鹦鹉毛色的两对等位基因的遗传遵循____________________定律。
②鹦鹉甲产生的配子种类有___________________种。鹦鹉乙基因型为_____。
③试验组一子代中的绿色雄性鹦鹉和实验组二子代中的绿色雌性鹦鹉杂交,后代中出现绿色鹦鹉的概率为_______。
④实验室欲通过两纯合的鹦鹉杂交得到雄性全为绿色,雌性全为黄色的子代,则亲代的基因型组合有_____种。
⑤在自然环境中,雌性白毛鹦鹉的比例大于雄性白毛鹦鹉的比例,其原因是_______________________
______________________________。
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科目:高中生物 来源:2016届四川省高三3月月考理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
下列关于人体稳态和哺乳动物生命活动调节的叙述,正确的是
A.垂体功能受损的幼犬会出现抗寒能力减弱等现象
B.下丘脑分泌促甲状腺激素,调节甲状腺激素的合成和分泌
C.胰高血糖素可促进肝糖原分解和细胞中的葡萄糖的氧化分解
D.大量流汗后只需补充水分就能维持细胞外液正常的渗透压
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科目:高中生物 来源:2016届陕西西北工业大学附属中学高三五次适应性理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
科学探究是一个开拓、继承、修正和发展的过程,下列有关生物科学探究的相关叙述不正确的是
A.细胞学说的建立揭示了细胞统一性和生物体结构统一性
B.罗伯特森在电镜下观察到细胞膜的暗﹣亮﹣暗三层结构后,大胆提出所有生物膜都由蛋白质-脂质-蛋白质三层结构构成
C.噬菌体侵染细菌的实验表明DNA是主要的遗传物质
D.恩格尔曼用水绵和好氧细菌所做的实验表明氧气是由叶绿体释放的,叶绿体是光合
作用的场所
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科目:高中生物 来源:2016届陕西西北工业大学附属中学高三六次适应性理综生物试卷(解析版) 题型:综合题
某草原食物链草→兔→狐中能量流动关系如下表,单位是J/(hm2·a)。
草→兔→狐
固定的太阳能 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 | 摄入量 | 同化量 | 呼吸量 |
2.45X1011 | 1.05X109 | 7.50X108 | 7.15X108 | 2.44X107 | 3.0X107 | 2.18X107 |
(1)能量从兔传递到狐的效率是________ 。
(2)在研究能量流动时,可通过标志重捕法调查兔种群密度。为保证调查结果的准确,取样时应注意__________。在1hm2范围内,第一次捕获标记50只兔,第二次捕获30只,其中有标记的15只。该种群密度是_____只/hm2。野兔天性警觉,经捕获后难以再次捕获,会导致种群密度估算结果比真实值_______。(偏大,不变,减小)
(3)能量沿食物链草→兔→狐流动时逐级递减的原因是________________________。
(4)狐能够依据兔留下的气味去猎捕,兔同样也能够依据鼬的气味躲避猎捕。可见,信息能够起到 _________________________的作用,维持生态系统的稳定。
(5)狐在该生态系统中属于____________ ;若草的种类减少,则该草原生态系统的恢复力稳定性将____________ 。
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科目:高中生物 来源:2016届辽宁省鞍山市高三下学期第一次质量检测理综生物试卷(解析版) 题型:选择题
为探究影响扦插枝条生根的因素,某兴趣小绀以同一支植物的枝条为材料,用营养素和生长调节剂X处理后,得到的实验结果如右下图所示。下列推断正确的是
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A.营养素对根的形成无明显影响
B.生长调节剂X对不同枝条的生根均具有促进作用
C.营养素和生长调节剂X均有利于根的形成
D.叶片可能产生与生长调节剂X类似作用的物质
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 图中细胞A中同源染色体的同一位置上的基因都是等位基因 | |
| B. | 图中细胞B的染色体数与细胞C相等,或者是细胞C的二倍 | |
| C. | 果蝇是XY型生物,体细胞内均含有两条异型的性染色体 | |
| D. | 图中细胞B的名称是初级精母细胞或次级精母细胞 |
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