| A. | 图1和图2的实验结果都能体现生长素的促进生长作用,而图3则能说明生长素作用具有两重性 | |
| B. | 图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧少 | |
| C. | 图2中的实验结果是放琼脂块胚芽鞘弯向一侧而放琼脂块N的不弯曲 | |
| D. | 图1的实验结果是a、b都不弯曲,但原因不相同 |
分析 胚芽鞘中的生长素是由胚芽鞘尖端合成的;胚芽鞘的尖端部位感受单侧光的刺激;单侧光能引起生长素的横向运输,横向运输发生在尖端;琼脂能让生长素通过,而玻璃片不能.
解答 解:A、图1和图2体现了生长素的促进生长作用,而图3说明靠外侧生长素浓度大,植物生长快,不是体现两重性,A错误;
B、图3茎卷须中生长素含量外侧比内侧多,促进生长,因而长成卷须状,B错误;
C、由于M和N都是放在去尖端的胚芽鞘中央,又因为没有感受单侧光的胚芽鞘尖端,所以都直立生长,不会弯曲,C错误;
D、图1中a由于玻璃片的阻挡作用,生长素不能向下运输,植物不生长不弯曲;而b由于尖端遮光,植物直立生长,不弯曲,所以它们不弯曲的原理不相同,D正确.
故选:D.
点评 本题考查植物的向光性及生长素的作用与作用特性的知识,意在考查学生理解所学知识的要点,具备验证简单生物学事实的能力,并能对实验现象和结果进行解释、分析和处理的能力.
科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 如果水稻没有受粉,采用喷洒一定浓度的生长素的方法可以补救产量 | |
| B. | 用适宜浓度的2,4-D处理插条两端,可促进插条两端都生根 | |
| C. | 高浓度的生长素可以作为除草剂除去小麦田中的双子叶杂草 | |
| D. | 胚芽鞘在黑暗环境中不能合成生长素,因而不能生长 |
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科目:高中生物 来源: 题型:解答题
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 分泌蛋白在细胞内的合成需要核糖体的参与 | |
| B. | 线粒体能为分泌蛋白的合成和运输提供能量 | |
| C. | 分泌蛋白先经过高尔基体再经过内质网和囊泡分泌到细胞外 | |
| D. | 分泌蛋白从细胞内排出时,囊泡的膜可与细胞膜融合 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 空气中的叶进行光合作用 | |
| B. | 水中的叶主要是吸收水分 | |
| C. | 组成两种叶的遗传物质不同,基因表达结果也不同 | |
| D. | 组成两种叶的遗传物质相同,受环境影响,遗传信息的执行情况不同 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生产者通过光合作用合成有机物,能量就从非生物的无机环境流入生物群落 | |
| B. | 生态系统中信息的种类包括:物理信息、化学信息、生物信息 | |
| C. | 持续高温干旱能使农田生态系统固定的能量增加 | |
| D. | 正反馈调节能使生态系统保持平衡和稳态,而负反馈调节使生态系统失去了平衡状态 |
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科目:高中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 带有32P标记的染色体有6条 | |
| B. | 每条染色单体中32P标记的DNA单链为1条 | |
| C. | 每条染色体的两条姐妹染色单体中只有一条标记32P | |
| D. | 每条染色体的两条姐妹染色单体都有32P标记 |
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科目:高中生物 来源:2015-2016学年广东省汕头市高二上月考生物试卷(解析版) 题型:选择题
PM2.5是指大气中直径小于或等于2.5μm的颗粒物,富含大量的有毒、有害物质,易通过肺部进入血液.目前PM2.5已成为空气污染指数的重要指标.下列推测不合理的是( )
A.PM2.5进入人体的肺泡中时还没有进入人体的内环境
B.颗粒物中的一些酸性物质进入人体血液会导致血浆呈酸性
C.PM2.5可能成为过敏原,其诱发的过敏反应属于免疫异常
D.颗粒物进入呼吸道引起咳嗽属于非条件反射,其中枢不在大脑皮层
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