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    植物激素中的赤霉素与生长素都能促进茎秆伸长，两者促进植物生长及关系可用如图表示，请根据图中信息和相关知识分析下列说法错误的是（　　）
    A、赤霉素和生长素都是植物细胞合成的微量有机物
    B、图中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程也应该是促进作用
    C、赤霉素促进茎秆伸长是通过提高生长素的含量而实现的
    D、赤霉素与生长素的化学本质是不同的
    考点：植物激素的作用
    专题：
    分析：分析题图可知，前提物质色氨酸能转化成生长素从而促进细胞伸长，生长素被氧化形成氧化产物后不再有促进细胞伸长的作用，赤霉素通过促进色氨酸能转化成生长素和抑制生长素的氧化过程促进细胞生长．由图示可知，赤霉素促进①生长素的合成．②为生长素转化为氧化产物，赤霉素对②起抑制作用．
    解答： 解：A、赤霉素与生长素均为植物激素，是植物的一定部位产生的微量有机物，能协同促进植物生长，A正确；
    B、图中中赤霉素对①过程起促进作用，对②过程起抑制作用，B错误；
    C、由题图可知，赤霉素通过促进色氨酸能转化成生长素和抑制生长素的氧化过程从而提高生长素的含量而促进细胞生长，C正确；
    D、生长素的化学本质是吲哚乙酸及其衍生物，赤霉素的化学本质是二萜类酸，由四环骨架衍生而得，二者本质不同，D正确．
    故选：B．
    点评：本题考查植物激素的作用的相关知识，主要考查生长素与赤霉素的协同作用的机理和化学本质，正确分析题图理解生长素与赤霉素协同作用的机理是解题的关键，考查考生分析题图、回答问题的能力．
    练习册系列答案
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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于DNA的叙述错误的是（　　）
    A、（A+G）和（T+C）的比例在不同生物中都是相同的
    B、DNA分子具有多样性的原因是由于碱基配对方式的不同
    C、可利用DNA做亲子鉴定是因为DNA分子具有特异性
    D、DNA规则的双螺旋结构为DNA准确复制提供了保证

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    如图表示干细胞的三个发育途径．据图回答下列问题：

    （1）A细胞分化成D细胞的根本原因是
     
    ．
    （2）若D细胞的分泌物为抗体，从合成到分泌出细胞，经过的细胞结构依次是（用标号表示）
     
    ，在此过程中要消耗能量，提供能量的场所是
     
    ．
    （3）用丙酮从D细胞中提取脂质，在空气一水界面上铺展成单分子层，测得的单分子层面积是否大于D细胞表面积的2倍
     
    （填是或不是），理由为
     
    ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    从配子形成和受精作用分析，下列关于遗传具有多样性和稳定性的原因叙述不正确的是（　　）
    A、减数分裂过程中，非同源染色体的自由组合是形成配子多样性的重要原因之一
    B、减数分裂过程中，同源染色体的非姐妹染色单体间的互换是形成配子多样性的原因之一
    C、受精时，雌雄配子间的随机结合导致的基因重组是形成合子多样性的重要原因
    D、减数分裂和受精作用维持了生物前后代体细胞中染色体数目的恒定从而维持了遗传的稳定性

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    细胞中DNA转录形成mRNA，关于此过程的说法正确的是（　　）
    A、不存在T-A的碱基配对方式
    B、两条链同时作模板进行转录
    C、形成的mRNA分子中A的数量总是等于U的数量
    D、一个DNA分子可以转录出多种mRNA分子

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    将R型活细菌与加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，R型细菌能转化为S型细菌．促成这一转化的活性物质是S型细菌的（　　）
    A、DNAB、RNA
    C、蛋白质D、多糖

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列性状中，不属于相对性状的是（　　）
    A、果蝇的红眼和棒眼
    B、猪的白毛与黑毛
    C、豌豆的高茎与矮茎
    D、番茄的红果与黄果

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    孟德尔遗传实验中，测交后代的种类和比例反映的是（　　）
    A、F1的基因型及其比例
    B、F1的表现型及其比例
    C、F1产生的配子类型及其比例
    D、F2的表现型及其比例

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    下列关于人在剧烈运动时生理变化过程的描述，正确的是（　　）
    A、大量乳酸进入血液，血浆由弱碱性为弱酸性
    B、大量失钠，对细胞外液渗透压的影响大于细胞内液
    C、胰高血糖素分泌量上升，促进肝糖元和肌糖元分解
    D、血液中O2含量下降，刺激了呼吸中枢促进呼吸运动

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