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    【题目】下列与细胞周期有关的叙述，正确的是（ ）

    A．等位基因的分离发生在细胞周期的分裂间期

    B．在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂间期

    C．细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制

    D．肝细胞的细胞周期中染色体存在的时间比染色质的长

    【答案】C

    【解析】等位基因的分离发生在减数第一次分裂后期，减数分裂不具有细胞周期，A错误；在植物细胞的细胞周期中纺锤丝出现在分裂前期，B错误；细胞周期中染色质DNA比染色体DNA更容易复制，C正确；在一些特殊情况下，如肝脏切除等情况下，肝脏细胞进入细胞周期。在细胞周期中，染色体存在的时间比染色质的短，D错误。

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图所示为某噬菌体的部分基因（单链）序列及其所指导合成的蛋白质的氨基酸序列（数字为氨基酸序号）。下列说法错误的是

    A. 基因的重叠增大了遗传信息储存的容量

    B. 基因D、E重叠部分的碱基序列一般分别指导合成不同氨基酸序列的蛋白质

    C. 基因E内部插入一个脱氧核苷酸会导致基因E和基因D均发生基因突变

    D. 基因J突变后指导合成的蛋白质的相对分子质量一定会改变

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】为研究高等动物的神经调节，科学家进行相关实验．请回答下列有关问题：
    （1）在蛙的坐骨神经表面放置两个电极，连接到一个电表上（电表指针偏转方向代表电流方向）．静息时，电表没有测出电位差（如下图中①所示）．若在图①所示神经右侧的相应位置给予一适当的刺激，则电流表指针偏转的顺序依次为B→ ．

    依据所观测到的电流表指针偏转情况，绘制出的电流变化情况曲线是图中的 ．

    该实验表明：在一个神经元内，兴奋是以的形式沿着神经纤维传导的．
    （2）某反射弧结构完整，效应器为骨骼肌．科研人员用电极分别刺激传入神经和骨骼肌，同时用电流表分别记录传出神经的电流变化情况，则两次电流表的偏转情况依次为、 ．
    （3）某研究人员通过实验分离获得两个蛙的心脏：第一个蛙心带有完整神经，第二个蛙心通过手术剔除全部神经．将两个蛙心都装上蛙心插管，并充以少量“任氏液”．持续刺激第一个蛙心脏的神经几分钟，发现心跳加速；随即将其中的任氏液吸出并转移到第二个未被刺激的蛙心脏内，发现后者的跳动也加速了．实验中的“任氏液”相当于蛙体内的（填成分名称），以维持蛙心正常的生理功能．根据该实验，可以作出的推断为 ．

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】某植物的花色受不连锁的两对基因A、a和B、b控制，这两对基因与花色的关系如图所示。此外，a基因对于B基因的表达有抑制作用（只要有a基因存在B基因不能表达）。现将基因型为AABB的个体与基因型为aabb的个体杂交得到Fl，则F1的自交后代中花色的表现型及比例是

    A. 白：粉：红=4：9：3

    B. 白：粉：红=3：12：1

    C. 白：粉：红=4：6：6

    D. 白：粉：红=6：9：1

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】已知一玉米植株的基因型为AABB，周围虽生长有其它基因型的玉米植株，但其子代不可能出现的基因型是（ ）

    A．AABB B．AABb C．aaBb D．AaBb

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】如图表示正常人体内环境稳态的调节曲线，下列关于导致ab段和bc段变化的相应叙述不正确的是

    A. 饭后和饥饿时胰髙血糖素的含量变化

    B. 口渴和大量饮水后抗利尿激素含量的变化

    C. 在寒冷的室外和进入温暖室内时甲状腺激素含量的变化

    D. 剧烈运动和出汗增加时体温的变化

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】诱变育种依据的主要遗传学原理是（）
    A.染色体变异
    B.基因连锁互换
    C.基因突变
    D.基因自由组合

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】下列有关植物激素调节的说法，不正确的是

    A. 赤霉素和脱落酸对种子萌发都具有一定的促进作用

    B. 细胞分裂素主要在根尖合成，它能有效促进细胞分裂

    C. 植物体各个部位均能合成乙烯，它能够促进果实的成熟

    D. 同一株植物的根、芽、茎对生长素的敏感程度为根>芽>茎

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    科目：高中生物 来源： 题型：

    【题目】正在发生质壁分离的细胞，细胞液的浓度将（ ）
    A.越来越小
    B.不变
    C.越来越大
    D.等于零

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