精英家教网 > 高中生物 > 题目详情

【题目】蓝藻和小麦都可以进行光合作用,其细胞中都有的结构是(
A.核糖体
B.核膜
C.线粒体
D.叶绿体

【答案】A
【解析】解:A、核糖体普遍存在于原核细胞和真核细胞中,A正确;
B、蓝藻是原核细胞,没有核膜,B错误;
C、蓝藻是原核生物,没有线粒体,C错误;
D、蓝藻和酵母菌都没有叶绿体,D错误.
故选:A.
蓝藻是原核生物,酵母菌是真核生物,原核细胞与真核细胞相比,最大的区别是原核细胞没有被核膜包被的成形的细胞核,没有核膜、核仁和染色体;原核生物没有复杂的细胞器,只有核糖体一种细胞器;原核生物只能进行二分裂生殖.

练习册系列答案
相关习题

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如表表示具有两对相对性状的亲本杂交产生的子二代的基因型,其中①、②、③、④分别代表不同的基因型.下列选项错误的是(

配子

YR

Yr

yR

yr

YR

Yr

yR

yr


A.①、②、③、④表现型都一样
B.在此表格中,①只出现一次
C.在此表格中,③共出现四次
D.基因型出现概率的大小顺序为③>④=②>①

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】将紫色洋葱鳞片叶外表皮浸润在0.3 g/mL的蔗糖溶液中,1 min后进行显微观察,结果见下图。下列叙述错误的是(  )

A. 图中M是细胞核,N是蔗糖溶液

B. 图中L对蔗糖溶液具有全透性

C. 将视野中的细胞浸润在清水中,M的体积会增大

D. 如果洋葱外表皮紫色较浅,则应换用小光圈,平面反光镜

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】细胞是最基本的生命系统,生命活动离不开细胞,下列对此理解不正确的是

A没有细胞结构的病毒,其生命活动也离不开细胞

B变形虫的细胞能完成各种生命活动

C多细胞生物的生命活动由不同的细胞密切合作完成

D生命系统的各层次层层相依,具有相同的组成、结构和功能

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】有关动物细胞有丝分裂的叙述,正确的是(
A.细胞板在细胞有丝分裂末期形成
B.纺锤丝在分裂前期形成纺锤体
C.在分裂末期,细胞膜内陷形成两个子细胞
D.在分裂中期,两个中心粒复制形成两组中心粒

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】下列甲、乙、丙是一些生物的细胞中染色体组成和分裂的相关模式图.请分析:
(1)图甲中,细胞结构显著不同于其他细胞的是图;正处于有丝分裂过程中的细胞是图;正处于减数分裂过程中的细胞是图;图乙中BC段可代表有丝分裂的期,也可表示减数分裂的期;图③分裂产生的子细胞名称是
(2)图丙中㈠→㈡,完成了图乙中的AB段的变化,a、b、c中表示染色体的是 . 图甲中细胞④产生的子细胞内,a、b、c的数量分别为
(3)图甲⑤中存在等位基因Bb,对应的两条染色体是
(4)图甲⑥代表的个体,其细胞中染色体数目最多时有条;此个体经过减数分裂产生的成熟生殖细胞叫
(5)某抗癌药物能专一性地与DNA聚合酶不可逆结合,使其失去活性.则服用此抗癌药物后,癌细胞的细胞周期将在图乙中的段受阻.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】某人利用小球藻为实验材料做了下列两组实验,分析实验并回答下列问题:
(1)实验一:小球藻在适宜条件下繁殖很快,在相同培养液中,以图甲中的装置(a)和(b)分别培养小球藻(抽去空气),将两个装置都放在阳光下,观察最初的变化. ①装置(a)的B试管中小球藻繁殖速度的变化是(加快、减慢),其原因是A瓶中的
②装置(b)的C试管中小球藻繁殖速度的变化是(加快、减慢),其原因是D瓶中的
(2)实验二:如果用图乙装置即E试管和F试管敞口培养小球藻,E试管用完全营养液,F试管用除去镁元素的完全营养液,研究光照强度对植物产生氧气量的影响,绘制曲线如图丙,据图回答: ①分析E曲线中P,Q两点净氧量及产生的原因:P点净氧量(小于、大于、等于)零,因为 , Q点净氧量(小于、大于、等于)零,原因是此时小球藻细胞
②造成E,F两试管净氧量差异的原因是: , 所以两试管中的净氧量有明显差异.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】如图示某高等动物(2n)在细胞分裂过程中染色体与染色体中的DNA数目比值的变化。正常情况下,cd段细胞中可能出现的现象是

A. 同源染色体交叉互换

B. 染色体着丝点排列在赤道板

C. 染色体着丝点分裂,染色体数n→2n

D. 同源染色体分离,非同源染色体自由组合

查看答案和解析>>

科目:高中生物 来源: 题型:

【题目】在进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时,正确的操作顺序是(
A.提取滤液﹣进行纸层析﹣在滤纸条上画线﹣将实验材料研磨
B.进行纸层析﹣提取滤液﹣在滤纸条上画线﹣将实验材料研磨
C.将实验材料剪碎、研磨﹣提取滤液﹣在滤纸条上画线﹣进行纸层析
D.将实验材料剪碎、研磨﹣在滤纸条上画线﹣提取滤液﹣在滤纸条上画线﹣进行纸层析

查看答案和解析>>

同步练习册答案